Det är ett obestridligt faktum att det som skiljer människor från sina kamrater är deras sätt att tänka, känna och uppfatta verkligheten. Det är vårt sätt att förhålla oss till omgivningen som skiljer oss åt, och det sätt på vilket en person reagerar på stimuli är en generell definition av vad som anses vara personlighet.
Det är därför vi ser att reaktionen på en given stimulans varierar från en individ till en annan. Vissa människor är förlamade av rädsla, andra gråter och vissa reagerar effektivt och snabbt. Varför reagerar vi olika på samma situation?
Denna fråga har upptagit huvudet hos stora tänkare, som har försökt upptäcka roten till denna skillnad. Vad orsakar det? Och på grund av dem har flera teorier om personlighet utvecklats.
Teoretisk studie av personlighet
Många författare har fastställt orsaken till personlighetsvariationer som individuella skillnader, som definieras som resultatet av det sociala, familjemässiga, historiska och miljömässiga sammanhang som omger personens utveckling, och som bestämmer deras interaktion och reaktion på olika stimuli.
Mänsklig interaktion är en nyckelprocess i många aspekter som involverar ordningen och skapandet av olika system i samhällets dagliga miljö, varför stora exponenter för den psykiatriska och psykologiska grenen, såsom Freud, Maslow och Jung, ägnade särskild uppmärksamhet åt uppmärksamhet till de faktorer som bestämmer människans utveckling, på vilka de grundade olika personlighetsteorier. Det psykologiska området som studerar detta område sträcker sig från ett enkelt empiriskt sökande efter skillnader mellan människor till filosofiska undersökningar som försöker svara på meningen med livet.
Många teorier börjar sina studier från definitionen av inflytandet på de socio-affektiva reaktioner som avgjorde en individs utveckling och utveckling.; till det historiska och miljömässiga sammanhanget, som exponerade individen för vissa händelser som kunde driva honom att generera vissa karakteristiska drag av hans personlighet. Den genetiska konstitutionen sägs i nya trender begränsa vårt lärande, eftersom det antas att gener, i sin egenskap av en struktur som överför information, fungerar som vektorer, genom vilka våra förfäder ärvde en del av den inlärning som de utvecklade i sitt sammanhang .
Som kan ses är detta ett omfattande fält, och på vissa sätt åtnjuter det oprecision i sina kriterier, på grund av bristen på instrument och metoder som bestämmer absoluta parametrar, vilket gör subjektivitet till en nuvarande egenskap, i större eller mindre utsträckning , i psykologiska studier. Metoder för observation och verifiering av postulat genom trial and error-metoder har dock möjliggjort konstruktionen av generaliserade teorier, som anses ge svar på frågor om ämnet personlighet.
Aspekter som påverkar postulatet av personlighetsteorier
Utvecklingen av en teori inom området personlighetspsykologi är en känslig uppgift, så vetenskapsmannen måste, i sin egenskap av utvärderande enhet, försöka upprätthålla opartiskhet i bedömningen, undvika fel eller ådra sig i utvecklingen av ett postulat som inte är i enlighet med med fenomenet utvärderat. Utvecklingen av en misslyckad hypotes representerar en prestigeförlust för den psykolog som föreslår den, och utöver detta bidrar den till att skapa ett tillstånd av kaos och förvirring i den miljö där den föreslås.
I utvecklingen av personlighetsteorier har tre faktorer identifierats som villkorar det opartiska omdömet hos individen som genomför studien:
- Dogmatism: Det är nära kopplat till begreppet arketyp, eftersom människan håller fast vid de begrepp som har fungerat tidigare. Därför, när vi studerar hur människor utvecklas i sin miljö, kan vår dogmatiska natur försöka sätta tidigare bedömningar som motivering för de observerade händelserna. Detta begränsar studiens sanningshalt och utsätter oss för risken att bli vägledda av föråldrade dogmer.
- Egocentrism: Här ingår de karakteristiska faktorerna för individuell personlighet (erfarenheter, genetiska och fysiologiska faktorer och familjehistoria), eftersom man anser att ens egen personlighet påverkar tillvägagångssättet för den genomförda studien och de slutsatser som erhålls.
- Etnocentrism: Det anses att den kulturella aspekten som omger utvecklingen av den forskare som utför utvärderingen starkt påverkar hans kriterier och uppfattningar. Kulturen bestämmer till och med vilka ämnen som människor kan utvärdera, eftersom psykologer i andra tider inte vågade beröra ämnen av sexuell eller religiös karaktär öppet, på grund av det stora tabu som omgärdade deras studiesammanhang.
Baserat på de särskilda studierna av varje forskare, ges en förklaring nedan till de teorier som tagits upp om detta ämne av huvudexponenterna inom området.
analytiskt perspektiv
Personlighetsteorier baserade på detta perspektiv kretsar kring utvecklingen av omedvetna handlingar. Man tror att människor är omedvetna om de faktorer som påverkar deras personlighet och självuppfattning anses vara begränsade.
Jungs arketypiska personligheter: Denna vetenskapsman trodde att personligheten utvecklades i vuxen ålder. Jung experimenterade med omedvetna processer, baserat på studier om drömmar och fantasier. Jung ansåg att det omedvetna var ett kraftfullt verktyg för att reda ut mysterierna kring psyket.
Denna vetenskapsman, vars studier inte är en del av den vanliga psykologin, utvecklade en teori baserad på arketyper som är bilder etablerade i en allmän mening som representerar samhällets allmänna syn på en händelse, begrepp eller princip. De huvudsakliga arketyperna som definieras av Jung är: modern, far, skuggan, anima och animus, hjälten och trickstern.
Sigmund Freud: Han är psykoanalysens fader, han trodde att fasen av personlighetsutveckling (till skillnad från vad som fastställdes av Jung) inträffade i barndomen, och han skapade en teori baserad på objekt, där den psykiska strukturen är tänkt uppdelad i 3 delar:
Den: Det är den del av personligheten som bestäms av grundläggande drifter och begär (hunger, sömn, törst, sex), och som inte etablerar handlingar baserade på rationella bedömningar. ID:t agerar utifrån omedelbar tillfredsställelse och tar inte hänsyn till effekter eller konsekvenser. Av många definieras det som den djuriska och instinktiva delen av människan.
Överjag: Det är den medvetna och moraliska delen av det mänskliga psyket, definierat som strukturen som ifrågasätter handlingar, tar reglerna och andra etiska parametrar som en princip, med tanke på om deras genomförande är adekvat.
Mig: Mellanstruktur som sätter båda ytterligheterna på prov, reglernas och den instinktiva (av tillfredsställelse av grundläggande behov). Till denna struktur tillskriver han utvecklingen av försvarsmekanismer till komplexa psykologiska situationer (förnekelse, reaktion, identifiering, ransonering), och definierar ångest som svaret på misslyckande med att anpassa sig till verkligheten.
Psykoanalytiskt och socialt perspektiv: Personlighetsteorierna för denna gren är baserade på kombinationen av psykoanalysens postulat, med den sociala miljö som omger individen:
Alfred Adler: Hans teori är känd som individuell psykologi, eftersom vetenskapsmannen fokuserade sin uppmärksamhet på det faktum att varje person är unik och hävdar att varje person måste förstås ur ett socialt och inte ett biologiskt perspektiv. Denna vetenskapsman bygger på det faktum att individen utvecklas under en evolutionär önskan som förmår honom att övervinna sitt underlägsenhetskomplex. Den här författaren introducerade begreppen för dessa komplex (överlägsenhet och underlägsenhet) som en avgörande faktor för utvecklingen av psykoser, vilket kan påverka utvecklingen av felaktiga livsstilar (härskande typ, prestationstyp, undvikande typ) eller en stil av hälsosamt liv (användbar typ) .
Erik Eriksson: För utvecklingen av hans bidrag till personlighetsteorier, Han genomförde en analys av de sociala perspektiven för de utvecklingsstadier som definierats av Freud, det vill säga för varje freudianskt stadium etablerade han en analogi ur det sociala perspektivet.
Denna vetenskapsmans tillvägagångssätt förde närmare det psykoanalytiska förhållningssättet som tar hänsyn till sociala och kulturella relationer istället för att fokusera enbart på personens individuella processer.
Karen Horney: Hon gav ut en teori som närmar sig psykoanalys ur en interpersonell synvinkel. Han ansåg att beteendet påverkades av konflikter och beteendeförändringar uppstod till följd av olösta problem. Han etablerade tre typer av neurotiska handlingar: Gå mot människor, gå emot människor eller flytta ifrån människor.
Egenskapsperspektiv
Egenskaper är variabler som i slutändan formar egenskaperna hos en person. I den här strömmen fokuserade forskare på att studera dem:
Allport: Denna vetenskapsman etablerade en teori som har definierats som baserad på "sunt förnuft", som säger att från tidig barndom finns det konsekvent personlighetsutveckling. Han trodde på påverkan av biologiska och psykologiska faktorer på personligheten.
Cattell: Denna vetenskapsman trodde att personlighet var en faktor som gjorde det möjligt för oss att förutsäga hur en person skulle reagera på specifika omständigheter, där egenskaper är de enheter som vi kan ge prediktivt värde till. Det viktigaste bidraget han gjorde var systematiseringen av personligheten, och han arbetade med kontrasten mellan dessa egenskaper hos olika individer.
Kognitivt perspektiv:
Personlighetsteorierna som utvecklats i denna nuvarande fokuserar på den kognitiva faktorn som en avgörande faktor i processen, där individen antas vara den enhet som kan forma de egenskaper som kommer att definiera deras beteende. Bland de teorier som tas upp i detta perspektiv har vi:
Kelly: Hans teori är känd som "personliga konstruktioner" och baserades på studiet av individens tankar. Det skiljer sig från kognitiva förhållningssätt i det faktum att det fokuserar på individen, och inte på de omständigheter som omger dem, eftersom, för Kelly, personlighet är resultatet av interna processer.
Mischel och Bandura: Psykologer kända för sitt kognitiva förhållningssätt till socialt lärande. Bidrar med sin teori, stöd för att den kognitiva faktorn utgör en viktig variabel i definitionen av personlighet. De är kända för att bryta med studievariablerna, definierade utifrån egenskaper.