Неоспоримым фактом является то, что то, что отличает людей от их сверстников, — это их способ мышления, чувств и восприятия реальности. Нас отличает наш способ взаимодействия с окружающей средой, а то, как человек реагирует на раздражители, является общим определением того, что считается личностью.
Вот почему мы видим, что реакция на тот или иной стимул варьируется от одного человека к другому. Некоторых людей парализует страх, другие плачут, а некоторые реагируют эффективно и быстро. Почему мы по-разному реагируем на одну и ту же ситуацию?
Этот вопрос занимал умы великих мыслителей, пытавшихся обнаружить корень этого различия. Что является причиной этого? И благодаря им было разработано множество теорий личности.
Теоретическое исследование личности
Многие авторы установили причинный фактор личностных вариаций как индивидуальные различия, которые определяются как результат социального, семейного, исторического и экологического контекста, окружающего развитие человека и определяющего его взаимодействие и реакцию на различные стимулы.
Человеческие взаимодействия являются ключевым процессом во многих аспектах, которые включают в себя упорядочивание и создание различных систем в повседневной среде общества, именно поэтому великие представители психиатрической и психологической отрасли, такие как Фрейд, Маслоу и Юнг, уделяли особое внимание этому вопросу. к факторам, определяющим развитие человека, на которых основывались различные теории личности. Область психологии, изучающая эту область, варьируется от простого эмпирического поиска различий между людьми до философских исследований, направленных на ответ на смысл жизни.
Многие теории начинают свои исследования с определения влияния на социально-аффективные реакции, определяющие развитие и эволюцию личности.; к историческому и экологическому контексту, который подвергает человека определенным событиям, которые могут подтолкнуть его к формированию определенных характерных черт его личности. В новых тенденциях говорится, что генетическая конституция ограничивает наше обучение, поскольку предполагается, что гены в качестве структуры, передающей информацию, действуют как векторы, посредством которых наши предки унаследовали часть знаний, которые они развили в ее контексте. .
Как можно видеть, это обширная область, и в некотором смысле она имеет неточность в своих критериях из-за отсутствия инструментов и методов, определяющих абсолютные параметры, что делает субъективность в большей или меньшей степени современной характеристикой. , в психологических исследованиях. Однако методы наблюдения и проверки постулатов методом проб и ошибок позволили построить обобщенные теории, которые, как считается, дают ответы на вопросы, касающиеся личности.
Аспекты, влияющие на постулат теорий личности
Разработка теории в области психологии личности — деликатная задача, поэтому ученый в качестве оценивающего субъекта должен стремиться сохранять беспристрастность суждения, избегая ошибок, либо заниматься разработкой постулата, не соответствующего с оцениваемым явлением. Разработка несостоявшейся гипотезы представляет собой потерю престижа для психолога, ее предлагающего, и помимо этого способствует созданию состояния хаоса и неразберихи в среде, в которой она выдвигается.
В ходе развития теорий личности были выявлены три фактора, обуславливающие беспристрастное суждение личности, проводящей исследование:
- Догматизм: Оно тесно связано с концепцией архетипа, поскольку человек цепляется за концепции, которые работали в прошлые времена. Поэтому, изучая, как люди развиваются в окружающей среде, наша догматичная натура может стремиться использовать прошлые суждения в качестве оправдания наблюдаемых событий. Это ограничивает достоверность исследования и подвергает нас риску руководствоваться устаревшими догмами.
- Эгоцентризм: Сюда включаются характеристические факторы индивидуальной личности (опыт, генетические и физиологические факторы и семейный анамнез), поскольку считается, что собственная личность влияет на подход проводимого исследования и получаемые выводы.
- Этноцентризм: Считается, что культурный аспект, окружающий развитие ученого, проводящего оценку, сильно влияет на его критерии и представления. Культура даже определяет темы, которые люди способны оценивать, поскольку в другие времена психологи не осмеливались открыто затрагивать темы сексуального или религиозного характера из-за большого табу, окружавшего контекст их исследования.
На основе конкретных исследований каждого ученого ниже дается объяснение теорий, выдвинутых по этой теме основными представителями этой области.
аналитическая перспектива
Теории личности, основанные на этой точке зрения, вращаются вокруг развития бессознательных действий. Считается, что люди не осознают факторов, влияющих на их личность, и самооценка считается ограниченной.
Архетипические личности Юнга: Этот учёный считал, что личность развивается в зрелом возрасте. Юнг экспериментировал с бессознательными процессами, основываясь на исследованиях снов и фантазий. Юнг считал бессознательное мощным инструментом для разгадки тайн, окружающих психику.
Этот учёный, чьи исследования не являются частью основной психологии, разработал теорию, основанную на архетипах, которые представляют собой образы, установленные в общем смысле и представляющие общий взгляд общества на событие, концепцию или принцип. Основные архетипы, определенные Юнгом: мать, отец, тень, анима и анимус, герой и обманщик.
Зигмунд Фрейд: Он — отец психоанализа, он считал, что фаза развития личности (в отличие от того, что было установлено Юнгом) происходит в детстве, и создал теорию, основанную на объектах, в которой психическая структура представляется разделенной на 3 части:
Элло: Это часть личности, определяемая основными влечениями и желаниями (голод, сон, жажда, секс) и не определяющая действия, основанные на рациональных суждениях. Ид действует, основываясь на немедленном удовлетворении, и не учитывает эффекты или последствия. Многие определяют его как животную и инстинктивную часть человеческого существа.
Суперэго: Это сознательная и моральная часть человеческой психики, определяемая как структура, которая подвергает сомнению действия, принимая правила и другие этические параметры за принцип и оценивая, является ли их выполнение адекватным.
Мне: Промежуточная структура, подвергающая испытанию обе крайности: крайность правил и инстинктивную (удовлетворения основных потребностей). К этой структуре он относит развитие защитных механизмов в сложных психологических ситуациях (отрицание, реакция, идентификация, нормирование), определяя тревогу как реакцию на неспособность адаптироваться к реальности.
Психоаналитическая и социальная перспектива: Теории личности этого направления основаны на сочетании постулатов психоанализа с социальной средой, окружающей личность:
Альфред Адлер: Его теория известна как индивидуальная психология, поскольку ученый акцентировал свое внимание на том факте, что каждый человек уникален, утверждая, что каждого человека следует понимать с социальной, а не биологической точки зрения. Этот учёный исходит из того, что индивид развивается под влиянием эволюционного стремления, которое побуждает его преодолевать свой комплекс неполноценности. Этим автором введены понятия об этих комплексах (превосходство и неполноценность) как детерминанте развития психоза, которая может влиять на развитие неправильного образа жизни (правящий тип, добивающийся тип, уклончивый тип) или стиля здоровой жизни (полезный тип). .
Эрик Эриксон: За развитие его вклада в теории личности, Он провел анализ социальных перспектив стадий развития, определенных Фрейдом, то есть для каждой фрейдистской стадии установил аналогию с социальной точки зрения.
Подход этого ученого приблизил психоаналитический подход, который рассматривает социальные и культурные отношения вместо того, чтобы сосредотачиваться исключительно на индивидуальных процессах человека.
Карен Хорни: Она выдвинула теорию, которая подходит к психоанализу с межличностной точки зрения. Он считал, что на поведение влияет конфликт, а изменения в поведении возникают в результате нерешенных проблем. Он установил три типа невротических действий: идти навстречу людям, идти против людей или удаляться от людей.
Перспектива характера
Черты — это переменные, которые в конечном итоге формируют характеристики человека. В этом направлении исследователи сосредоточились на их изучении:
Олпорт: Этот ученый разработал теорию, которая была определена как основанная на «здравом смысле», утверждая, что с раннего детства в развитии личности наблюдается последовательность. Он верил во влияние биологических и психологических факторов на личность.
Кеттелл: Этот учёный считал, что личность — это фактор, который позволяет нам предсказать, как человек будет реагировать на конкретные обстоятельства, а черты характера — это единицы, которым мы можем придать прогностическую ценность. Важнейшим вкладом, который он внес, была систематизация личности, он работал над контрастом этих черт у различных индивидуумов.
Когнитивная перспектива:
Теории личности, развиваемые в настоящее время, фокусируются на когнитивном факторе как определяющем факторе процесса, в котором предполагается, что человек является сущностью, способной формировать характеристики, которые будут определять его поведение. Среди теорий, выдвинутых в этой перспективе, мы имеем:
Келли: Его теория известна как «личные конструкты» и основана на изучении мыслей человека. Он отличается от когнитивных подходов тем, что фокусируется на личности, а не на обстоятельствах, которые ее окружают, поскольку, по Келли, личность есть результат внутренних процессов.
Мишель и Бандура: Психологи известны своим когнитивным подходом к социальному обучению. Внося свой вклад в свою теорию, он поддерживает тот факт, что когнитивный фактор представляет собой важную переменную в определении личности. Они известны тем, что нарушают переменные исследования, определенные на основе черт.