B.F. Skinner był jednym z najważniejszych psychologów i filozofów w dziedzinie teorii behawioralnych. Wykonał bardzo ważną pracę dotyczącą metod postępowania, najpierw stosując prace eksperymentalne na zwierzętach, a następnie posunął się do punktu, w którym jego pragnienia posunęły się dalej, chcąc praktykować to, czego się nauczył, na ludziach.
Był bardzo rozpoznawalny w swojej okolicy, a także udało mu się wygenerować dużą sławę w swoim regionie, dzięki eksperymentom, które wykonywał, był osobą z doskonałymi studiami i która całe swoje życie poświęciła urzeczywistnianiu swoich celów.
Był również autorem książek opisujących jego teorie stosowane w praktyce na zwierzętach i ich wpływ na ludzi. Skinner wierzył, że zastosowanie behawioryzmu w społecznościach na całym świecie doprowadzi do powstania bardziej stabilnego społeczeństwa, w którym wszyscy będą mogli żyć razem w pokoju, dążąc do dobra wspólnego, ponieważ ich zachowanie będzie ukierunkowane na ten cel.
Biografia Burrusa Fredericka Skinnera
Skinner był pisarzem, filozofem społecznym, wynalazcą, ale przede wszystkim i co najważniejsze znanym psychologiem. Amerykanin urodzony w Susquehanna 20 marca 1904 roku, wychował się na wiejskiej części miasta, jego rodzicami byli Grace i William Skinnerowie, ojciec był znanym prawnikiem.
Studiował w Hamilton College w Nowym Jorku, mając wyłącznie na celu chęć zostania dobrym pisarzem. Po ukończeniu tej szkoły zdecydował się wyjechać do Greenwich Village, aby zostać sławnym pisarzem beletrystyki, chociaż był bardzo zawiedziony, ponieważ nie wierzył, że ma to wszystko, czego potrzeba, aby móc pisać, ze względu na jego niewielkie doświadczenie i brak umiejętności literackich.
Po uświadomieniu sobie, że jego marzenie o zostaniu pisarzem fikcji nie ma szans na spełnienie, wpadł w okres, który sam nazwał „mrocznym rokiem”. W tym czasie nadarzyła się okazja, by przeczytać książkę Bertranda Russella pt. „Zarys filozofii”, której głównym tematem były teorie behawiorystyczne i sposoby ich zastosowania. To całkowicie przykuło jego uwagę.
Skinner miał brata o dwa i pół roku młodszego od siebie, imieniem Edward, który niestety zmarł w młodym wieku szesnastu lat. Został ateistą po tym, jak chrześcijański nauczyciel próbował pozbyć się jego strachu przed piekłem.
Po tych wszystkich wydarzeniach i po ostatecznym zaakceptowaniu faktu, że jego kariera pisarska nie przyniesie oczekiwanych owoców, dzięki książce Bertranda Russella poruszającej kontrowersyjny temat behawioryzmu, zdecydował się poświęcić studiom psychologicznym, w prestiżowy Uniwersytet Harvarda, nie posiadający takich cech, jeśli chodzi o psychologię, choć udało mu się ukończyć studia i uzyskać doktorat w połowie 1931 roku.
Po ukończeniu studiów Burrhus Frederick Skinner przez pewien czas pracował jako pracownik naukowy w tej samej instytucji, choć po pewnym czasie zdecydował się pracować jako nauczyciel na Uniwersytecie w Minnesocie, a następnie wyjechał na praktykę do Indiany. Po całej tej podróży, gromadząc bogate doświadczenie we wszystkich miejscach, w których pracował, zdecydował się wrócić na Uniwersytet Harvarda, gdzie do końca życia zawodowego pracował jako nauczyciel.
Skinner otrzymał w swojej karierze wiele nagród i wyróżnień za swoją wspaniałą pracę, do najważniejszych można zaliczyć napisaną przez niego w 1948 roku książkę Walden Two, a także dopuszczenie do zaszczytu otrzymania narodowego medalu nauki w 1968 roku, który został przyznany przez ówczesnego prezydenta, a następnie w 1971 roku otrzymał złoty medal Amerykańskiej Fundacji Psychologicznej, a rok później otrzymał nominację na humanistę od Amerykańskiego Towarzystwa Humanistycznego, co było ostatnim jego pierwszym wyróżnieniem przez Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne, jako znakomity współpracownik psychologii, dzięki temu, że zajmował się tym przez całe życie.
Niestety, ten wspaniały psycholog, autor, filozof i wynalazca zmarł w wieku 86 lat w Cambridge w stanie Massachusetts 18 sierpnia 1990 roku na białaczkę, czyli rodzaj nowotworu bezpośrednio atakującego krew.
Teoria Skinnera
Teoria Skinnera dotyczyła pewnego rodzaju radykalnego behawioryzmu i w ten sam sposób dał o sobie znać, gdyż próbował badać zachowania organizmów jako możliwe do opanowania, a które wynikały z funkcji przeszłego środowiska, nieakceptowania zdarzeń mogących wywołać te zachowania takie jak myśli, emocje, które były głównymi fundamentami innych form behawioryzmu.
Skinner uważał, że zachowania to warunki generowane z podobnymi lub całkowicie równymi konsekwencjami, które są czynnikami wpływającymi na zachowania, które organizmy mogą lub nie mogą wykonywać, to znaczy wszystkie zachowania, jakie może mieć każda żywa istota, są spowodowane jakąś konsekwencją.
Ten wielki badacz behawioryzmu wniósł ogromny wkład i wywarł ogromny wpływ na większość naukowców badających przyczyny i konsekwencje tej dziedziny nauki. W tym badaniu słowo wzmocnienie jest znane jako centralne pojęcie, a jednocześnie bardzo mechanizm ważne jest, aby móc kształtować i kontrolować zachowanie jednostek.
Przez te wszystkie lata negatywne wzmocnienia były przyjmowane w niewłaściwy sposób, dochodząc do wniosku, że stosowanie kar i sankcji jest właściwym sposobem korygowania niepożądanych zachowań, obserwowanych głównie w sytuacjach szkolnych.
Prawidłowo odnosząc się do pojęć wzmocnienie pozytywne i negatywne, oznacza to, że wzmocnienie pozytywne jest nagrodą za dokonany czyn, który z kolei jest rozkazany przez kogoś innego, natomiast wzmocnienia negatywne oznaczają zaprzestanie lub zatrzymanie się z jakiegoś powodu, np. gdy w deszczowy dzień zdecydujesz się wyjąć parasol, takie zachowanie zapobiegnie dalszemu spadaniu wody na osobę, dlatego jest to traktowane jako wzmocnienie negatywne.
Te dwa wzmocnienia mają przede wszystkim na celu zapewnienie powtarzania zachowań poprzez zastosowanie (pozytywne) i eliminację (negatywne), co znacznie różni się od kar lub sankcji, które można zastosować, aby zapobiec powtórzeniu się zachowania, chociaż ustalono, że wzmocnienie złe stosowanie tych kar może zachęcać do powtarzania niepożądanych zachowań i zachowań.
Behawioryzm według Burrhusa Fredericka Skinnera
Skinner przeprowadził pewne eksperymenty behawioralne z przedmiotem swojego wynalazku, który jest dziś używany ze względu na jego duże zasługi i skuteczność, a mianowicie budkę Skinnera, w której umieszczono w określonym czasie 8 gołębi, którym nie zapewniono pożywienia mogły wejść w stan głodu niezbędny do przeprowadzenia eksperymentu, któremu podawano określone porcje pożywienia w określonych odstępach czasu, stosownie do ich zachowania, jednakże u 8 gołębi zaobserwowano warunkowanie, co było widoczne dzięki badaniom.
Dzięki temu eksperymentowi można było zauważyć, że badane wykazywały odmienne zachowania ze względu na czasowe regulacje dotyczące pór karmienia, co posłużyło jako przykład trzech najbardziej godnych uwagi przypadków, takich jak jedna dobrowolnie potrząsała głową, druga, która z zaciekawieniem stała się przywykł reagować obracaniem się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara, a trzecim, najbardziej zaskakującym z psychologicznego punktu widzenia, było to, że uderzył głową w ścianki pudełka.
Dzięki ekstremistycznemu zachowaniu tych gołębi w niektórych przypadkach udało się ustalić, co oznacza zachowanie przesądne, ponieważ wierzono, że badani zachowywali się w ten sposób, ponieważ wierzyli, że w ten sposób może pojawić się pokarm taki, jaki jest jako rytuał ponownego pojawienia się jedzenia.
Należy zauważyć, że w tym eksperymencie Skinner użył swoich technik wzmacniania, ponieważ za każdym razem gołąb decydował się przećwiczyć niektóre z wyuczonych zachowań ze względu na zmianę czasu karmienia. Badani byli nagradzani za każdym razem, gdy wykonywali specyficzne zachowanie, to znaczy indywidualnie i autochtonicznie, ponieważ każdy wykonywał inną czynność. Najważniejsze w tym wszystkim było to, że tego typu eksperymentu nie uważano za warunkowanie instrumentalne, ale raczej jak klasyczny.
Inne myśli naukowe zdołały wysunąć własne hipotezy, posuwając się nawet do zaprzeczenia niektórym teoriom, które wyciągnięto w wyniku eksperymentu zwanego gołębim przesądem, ponieważ przeprowadzając badania o podobnej charakterystyce, zdali sobie sprawę, że badani Ten sam gatunek generował w kółko te same zachowania, więc nie można ich określić jako idiosynkratycznych, chociaż jak we wszystkich dziedzinach badań, jest też kilku znakomitych naukowców, którzy w pełni popierają idee Skinnera.
Tego typu eksperymenty rozwinęły się na przestrzeni lat i są praktykowane na różnych gatunkach zwierząt, w celu ustalenia, czy każde z nich zachowuje się w jakiś sposób, czy też jest całkowicie naturalne ze względu na prezentowane mu bodźce. W większości tych przypadków technika wzmacniania jest zawsze obecna, ponieważ jest to jedna z podstawowych podstaw tej nauki.
Przesądne zachowanie jest naturalnym zachowaniem u wszystkich gatunków, ale szczególnie u ludzi, ponieważ zaobserwowano, jak wiele kultur wprowadziło w życie pewne rytuały, aby móc odmienić swój los, chociaż wykazano, że takie zachowania się nie zmieniają przeznaczenie lub szczęście jednostek, o czym wspomina przesąd gołębicy, że chociaż praktykują różne zachowania, i tak zostaną nakarmieni.
Słynny projekt gołębi
W ramach tego projektu Skinner zaproponował użycie gołębi jako pocisków samobójczych podczas drugiej wojny światowej, ponieważ wierzył, że jeśli nauczy je poprzez behawioryzm, gdy postać pokaże mu cel, który będzie dziobał, posłuży to jako pocisk skierowany dążyć do celu, aż go osiągnie.
Oprócz pierwszego pokazanego podejścia stworzył także pomysł, że jeśli gołębie zostaną umieszczone w mechanizmach zdolnych do zmiany kursu poprzez wykonywanie ruchów przez gołębia, mógłby on sam skierować się w stronę celu, ponownie dysponując pociskami samobieżnymi. wyreżyserowany, ale w inny sposób także genialny.
Projekt doszedł do skutku, ponieważ gołębie mogły nauczyć się różnych kształtów, w tym samolotów, łodzi, a nawet samochodów, a także maksymalnie trzy gołębie pracujące razem, umieszczając je w tylko jednym z urządzeń, aby cała trójka zaatakowała ten sam cel.
Niestety i choć Stany Zjednoczone nie dysponowały wówczas zespołem rakiet i pocisków zdolnych do namierzania swoich celów, uznano, że jest to metoda groteskowa i niekonwencjonalna, dlatego nie wzięto pod uwagę jej praktykowania w życiu . prawdziwy.
Techniki wzmacniania
We wszystkich swoich eksperymentach Skinner zawsze korzystał ze swoich słynnych programów wzmacniania, które nie tylko dotyczyły zwykłego przykładu wzmocnienia, ale były stosowane do wyników ich stosowania w czasie, przy czym są one charakterystyczne dla okresów i rozumu, stałego lub zmiennego.
- Wzmocnienie powodu: Może to być stałe lub zmienne. Kiedy mówimy o stałych, dzieje się tak dlatego, że istnieje pewna liczba reakcji, zanim nastąpi wzmocnienie, i zmienna, gdy występuje średnia reakcji, zanim bodziec zostanie wytworzony w drodze wzmocnienia.
- Wzmacniacz interwałowy: Mają także obie cechy. Zmienna ma miejsce wtedy, gdy reakcja następuje bez określenia czasu po udzieleniu wzmocnienia, a stałą wyróżnia się, ponieważ czas oczekiwania na bodziec wywołany wzmocnieniem jest określony, czyli znany.
- Ciągłe wzmocnienie: Można tu zauważyć, że za każdym razem, gdy podmiot wykonuje ukierunkowane zachowanie, następuje wzmocnienie. Nie zaleca się praktykowania tego typu wzmocnień, ponieważ w wyniku ciągłego stosowania wzmocnień jednostka może utracić nabyte zachowanie.
Najważniejszy wynalazek Burrusa Fredericka
Ówczesne społeczeństwo stwierdziło, że eksperyment ten był bardzo podobny do tego, którego używano do uczenia się zwierząt nowych zachowań, jak np. skrzynka Skinnera, chociaż były to przekonania wyraźnie błędne. Najbardziej kontrowersyjnym wynalazkiem tego ważnego wynalazcy i psychologa była kołyska powietrzna.
W łóżeczkach powietrznych skupiono się na badaniach nad opieką matki nad dziećmi, w których wierzył, że zapewni to noworodkowi pozytywne zachowania, które zapobiegną ciągłemu brudzeniu pieluszek, ponieważ planowano, że będzie miał na to określone godziny. zajęcia.
Inspiracją dla łóżeczek dmuchanych była żona Skinnera, która zdała sobie sprawę, że codzienne czynności, które musi wykonywać, są wymuszone, ponieważ musi mieć oko na dziecko, więc wymyśliła łóżeczko, które może kontrolować jego temperaturę i wilgotność oraz posiada materiały które były bardzo łatwe do czyszczenia.
W 2004 roku autorka Lauren Slater napisała dzieło literackie zatytułowane „Otwieranie pudełka Skinnera”, którego celem było wywołanie wrażenia, że ten słynny i renomowany psycholog przeprowadził w praktyce jeden ze swoich największych eksperymentów, a mianowicie dobrze znane pudełko Skinnera, w tej, która zdecydowała się na eksperymenty na ludziach, a pierwszą ofiarą była jej córka, i że z tego powodu młoda kobieta zdecydowała się popełnić samobójstwo, choć sprawa została zbadana i zaprzeczona.
Pogłoski o eksperymencie Skinnera
Skinner miał córkę o imieniu Deborah, z którą zdecydował się na eksperymenty, umieszczając ją w loży Skinnera, aby obserwować jej zachowania, co spowodowało, że poważnie zachorowała psychicznie i poczuła silną niechęć do ojca.
Chociaż wyraźnie ustalono, że wszystkie te plotki są całkowicie fałszywe, ponieważ w rzeczywistości tym wynalazkiem było łóżeczko powietrzne, które było naprawdę wygodne z przyjemnymi temperaturami dla dziecka, a jednocześnie było naprawdę przestronne, podobne do domu .
Plotka ta powstała w wyniku kontrowersji wywołanych niektórymi komentarzami, że łóżeczko powietrzne pomylono z pudełkiem Skinnera, a wręcz przeciwnie, było to zwykłe łóżeczko, ale z pewnymi modyfikacjami, które gwarantowały wygodę zarówno dziecku, jak i mamie , a czas przebywania dziewczynki w łóżeczku był taki sam, jak okres, jaki każde dziecko spędzałoby w normalnym łóżeczku lub łóżku.
Choć niektórzy atakowali uczciwość Skinnera, jak na przykład autorka i pisarka Lauren Slater, dementowano wszelkie fałszywe komentarze i plotki, broniła go nawet jego urocza córka Deborah, która twierdziła, że jej ojciec był bardzo posłuszny i delikatny w stosunku do ludzi, którzy kochali dzieci bawić się z nimi i tworzyć artefakty dla ich zabawy.
Obecnie nadal prowadzone są eksperymenty na podstawach stworzonych przez BF Skinnera, wielu wzięło nawet pod uwagę korzyści płynące z behawioryzmu i przyjęło część jego nauk do wychowania swoich dzieci, uzyskując bardzo dobre wyniki, ponieważ wygenerowano bardzo dobre zwyczaje. i zachowań dzięki swoim technikom.