Fakta yang tidak dapat dinafikan bahawa yang membezakan manusia dengan rakan sebaya adalah cara mereka berfikir, merasakan dan memahami realiti. Ia adalah cara kita berhubung dengan persekitaran yang membezakan kita, dan cara seseorang bertindak balas terhadap rangsangan adalah definisi umum tentang apa yang dianggap sebagai personaliti.
Itulah sebabnya kita melihat bahawa reaksi terhadap rangsangan tertentu berbeza dari seorang individu ke individu yang lain. Sesetengah orang membeku ketakutan, yang lain menangis, dan ada yang bertindak balas dengan cepat dan berkesan. Mengapakah kita bertindak balas secara berbeza terhadap situasi yang sama?
Persoalan ini telah memenuhi fikiran para pemikir hebat, yang telah cuba menemui punca perbezaan ini . Apakah asal usulnya? Dan kerana ini, pelbagai teori personaliti telah dibangunkan.
Kajian teori keperibadian
Ramai penulis telah menetapkan perbezaan individu sebagai agen penyebab variasi personaliti , yang ditakrifkan sebagai hasil daripada konteks sosial, keluarga, sejarah dan persekitaran yang mengelilingi perkembangan seseorang, dan yang menentukan interaksi dan reaksi mereka terhadap rangsangan yang berbeza.
Interaksi manusia adalah proses utama dalam banyak aspek yang melibatkan susunan dan penciptaan pelbagai sistem dalam persekitaran harian masyarakat, itulah sebabnya eksponen hebat cabang psikiatri dan psikologi, seperti Freud, Maslow dan Jung, memberi perhatian khusus kepada perhatian. kepada faktor-faktor yang menentukan perkembangan manusia, di mana mereka mengasaskan pelbagai teori keperibadian. Bidang psikologi yang mengkaji bidang ini bermula daripada pencarian empirikal yang mudah untuk perbezaan antara manusia kepada inkuiri falsafah yang cuba menjawab erti kehidupan.
Banyak teori memulakan kajian mereka dengan mentakrifkan pengaruh reaksi sosio-afektif yang menentukan perkembangan dan evolusi seseorang individu , dan dengan mengkaji konteks sejarah dan persekitaran yang mendedahkan individu tersebut kepada peristiwa tertentu yang mungkin telah mempengaruhi perkembangan ciri-ciri personaliti tertentu. Susunan genetik, mengikut trend yang lebih baharu, mengehadkan pembelajaran kita, kerana gen, sebagai struktur yang menghantar maklumat, dianggap bertindak sebagai vektor yang melaluinya nenek moyang kita mewariskan kepada kita sebahagian daripada pembelajaran yang mereka kembangkan dalam konteks mereka sendiri.
Seperti yang dapat dilihat, ini adalah bidang yang luas, dan dalam beberapa cara ia menikmati ketidaktepatan dalam kriterianya, disebabkan oleh kekurangan instrumen dan kaedah yang menentukan parameter mutlak, yang menjadikan subjektiviti sebagai ciri semasa, pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil , dalam kajian psikologi. Walau bagaimanapun, kaedah pemerhatian dan pengesahan postulat melalui kaedah percubaan dan kesilapan telah membolehkan pembinaan teori umum, yang dianggap memberikan jawapan kepada soalan mengenai topik personaliti.
Aspek yang mempengaruhi postulat teori personaliti
Pembangunan teori dalam bidang psikologi personaliti adalah tugas yang rumit, jadi saintis, dalam kapasitinya sebagai entiti penilai, mesti berusaha untuk mengekalkan kesaksamaan pertimbangan, mengelakkan kesilapan, atau menanggung dalam pembangunan postulat yang tidak sesuai. dengan fenomena yang dinilai. Pembangunan hipotesis yang gagal mewakili kehilangan prestij bagi ahli psikologi yang mencadangkannya, dan sebagai tambahan kepada ini ia menyumbang kepada menjana keadaan huru-hara dan kekeliruan dalam persekitaran di mana ia dicadangkan.
Dalam pembangunan teori keperibadian, tiga faktor telah dikenal pasti yang menentukan pertimbangan tidak berat sebelah dalam individu yang menjalankan kajian:
- dogmatisme: Ia berkait rapat dengan konsep archetype, kerana manusia berpegang kepada konsep yang telah bekerja pada masa lalu. Oleh itu, apabila mengkaji bagaimana manusia berkembang dalam persekitaran mereka, sifat dogmatik kita mungkin berusaha untuk meletakkan pertimbangan masa lalu sebagai justifikasi untuk peristiwa yang diperhatikan. Ini mengehadkan kebenaran kajian, dan memberi kita risiko dipandu oleh dogma yang sudah lapuk.
- Egosentrisme: Di sini faktor ciri personaliti individu dimasukkan (pengalaman, faktor genetik dan fisiologi dan sejarah keluarga), kerana dianggap bahawa personaliti sendiri mempengaruhi pendekatan kajian yang dijalankan, dan kesimpulan yang diperolehi.
- Etnosentrisme: Dianggap aspek budaya yang menyelubungi perkembangan saintis yang menjalankan penilaian, sangat mempengaruhi kriteria dan persepsinya. Budaya juga menentukan topik yang mampu dinilai oleh orang ramai, memandangkan pada zaman lain, ahli psikologi tidak berani menyentuh topik yang bersifat seksual atau keagamaan secara terbuka, kerana pantang larang besar yang menyelubungi konteks kajian mereka.
Berdasarkan kajian tertentu setiap saintis, penjelasan diberikan di bawah kepada teori yang dibangkitkan mengenai topik ini oleh eksponen utama di kawasan tersebut.
perspektif analitikal
Teori personaliti berdasarkan perspektif ini berkisar pada perkembangan tindakan tidak sedarkan diri. Adalah dipercayai bahawa manusia tidak menyedari faktor yang mempengaruhi keperibadian mereka dan konsep kendiri dianggap terhad.
Personaliti Arketipal Jung: Saintis ini percaya bahawa personaliti berkembang semasa dewasa. Jung bereksperimen dengan proses bawah sedar, berdasarkan kajian tentang mimpi dan fantasi. Jung menganggap alam bawah sedar sebagai alat yang ampuh untuk membongkar misteri yang menyelubungi jiwa.
Saintis ini, yang kajiannya bukan sebahagian daripada psikologi arus perdana, membangunkan teori berdasarkan archetypes iaitu imej yang ditubuhkan dalam pengertian umum yang mewakili pandangan umum masyarakat tentang sesuatu peristiwa, konsep atau prinsip Arketiip utama yang ditakrifkan oleh Jung ialah: ibu, bapa, bayang, anima dan animus, wira dan penipu.
Sigmund Freud: Beliau merupakan bapa psikoanalisis. Beliau percaya bahawa fasa perkembangan personaliti (tidak seperti Jung) berlaku pada zaman kanak-kanak, dan beliau mencipta teori berasaskan objek di mana struktur psikik difikirkan sebagai dibahagikan kepada 3 bahagian:
Id: Ini adalah bahagian personaliti yang ditentukan oleh dorongan dan keinginan asas (lapar, tidur, dahaga, seks), dan yang tidak mendasarkan tindakannya pada pertimbangan rasional. Id bertindak berdasarkan kepuasan segera dan tidak mempertimbangkan kesan atau akibat. Ramai yang mendefinisikannya sebagai bahagian kebinatangan dan naluri manusia.
Superego: Ia adalah bahagian sedar dan moral jiwa manusia, yang ditakrifkan sebagai struktur yang mempersoalkan tindakan, dengan mengambil prinsip peraturan dan parameter etika lain, dengan mempertimbangkan sama ada prestasi mereka sesuai.
Ego: Struktur perantaraan yang mempersoalkan kedua-dua ekstrem, berasaskan peraturan dan naluri (untuk memenuhi keperluan asas). Struktur ini bertanggungjawab untuk membangunkan mekanisme pertahanan sebagai tindak balas kepada situasi psikologi yang kompleks (penafian, reaksi, pengenalpastian, rasionalisasi), mentakrifkan kebimbangan sebagai tindak balas terhadap kegagalan untuk menyesuaikan diri dengan realiti.
Perspektif psikoanalitik dan sosial: Teori personaliti dalam cabang ini adalah berdasarkan gabungan postulat psikoanalitik dan persekitaran sosial yang mengelilingi individu.
Alfred Adler: Teorinya dikenali sebagai psikologi individu, kerana beliau menumpukan pada keunikan setiap orang, dengan alasan bahawa setiap individu harus difahami dari perspektif sosial, bukan biologi. Beliau mendasarkan teorinya pada idea bahawa individu berkembang didorong oleh keinginan evolusi untuk mengatasi kompleks rendah diri mereka. Adler memperkenalkan konsep kompleks ini (kelebihan dan rendah diri) sebagai penentu dalam perkembangan psikosis, yang boleh mempengaruhi perkembangan gaya hidup tidak sihat (jenis pemerintah, jenis pencapaian, jenis penghindar) atau gaya hidup sihat (jenis membantu).
Erik Erikson: Untuk mengembangkan sumbangannya kepada teori personaliti, beliau menganalisis perspektif sosial peringkat perkembangan yang ditakrifkan oleh Freud; iaitu, untuk setiap peringkat Freudian, beliau mewujudkan analogi dari perspektif sosial.
Pendekatan saintis ini mendekatkan pendekatan psikoanalisis yang mempertimbangkan hubungan sosial dan budaya dan bukannya memberi tumpuan semata-mata kepada proses individu seseorang itu.
Karen Horney: Beliau mencadangkan satu teori yang mendekati psikoanalisis dari perspektif interpersonal. Beliau menganggap bahawa tingkah laku dipengaruhi oleh konflik dan gangguan tingkah laku timbul daripada masalah yang tidak dapat diselesaikan. Beliau mengenal pasti tiga jenis tindakan neurotik: bergerak ke arah orang, bergerak menentang orang, atau bergerak menjauhi orang.
Perspektif Sifat
Ciri-ciri adalah pembolehubah yang akhirnya membentuk ciri-ciri seseorang Dalam arus ini, penyelidik memberi tumpuan kepada kajian mereka:
Allport: Saintis ini telah mengasaskan satu teori yang telah digambarkan sebagai berdasarkan "akal sehat," yang menegaskan bahawa terdapat konsistensi dalam perkembangan personaliti sejak awal kanak-kanak. Beliau percaya pada pengaruh faktor biologi dan psikologi terhadap personaliti.
Cattell: Saintis ini percaya bahawa personaliti merupakan faktor yang membolehkan kita meramalkan bagaimana seseorang akan bertindak balas terhadap keadaan tertentu, dengan sifat-sifat sebagai unit yang boleh kita berikan nilai ramalan. Sumbangan beliau yang paling penting ialah sistematisasi personaliti, dan beliau mengkaji perbezaan sifat-sifat ini dalam individu yang pelbagai.
Perspektif kognitif:
Teori-teori personaliti yang dibangunkan dalam masa ini memfokuskan kepada faktor kognitif sebagai penentu dalam proses, di mana individu itu diandaikan sebagai entiti yang mampu membentuk ciri-ciri yang akan menentukan tingkah laku mereka. Antara teori yang dibangkitkan dalam perspektif ini, kami ada:
Kelly: Teorinya dikenali sebagai "teori konstruk peribadi," dan ia berdasarkan kajian pemikiran seseorang individu. Ia berbeza daripada pendekatan kognitif kerana ia memberi tumpuan kepada individu, bukan pada keadaan di sekelilingnya, memandangkan, bagi Kelly, personaliti adalah hasil daripada proses dalaman.
Mischel dan Bandura: Ahli psikologi yang terkenal dengan pendekatan kognitif mereka terhadap pembelajaran sosial. Teori mereka menyokong idea bahawa faktor kognitif adalah pembolehubah penting dalam menentukan personaliti. Mereka dikenali kerana beralih daripada pendekatan berasaskan sifat kepada perkembangan personaliti.