Tas ir nenoliedzams fakts, ka tas, kas cilvēkus atšķir no vienaudžiem, ir viņu domāšanas veids, sajūta un realitātes uztvere. Tas ir mūsu veids, kā sazināties ar vidi, kas mūs atšķir, un veids, kā cilvēks reaģē uz stimuliem, ir vispārīga definīcija tam, kas tiek uzskatīts par personību.
Tāpēc mēs redzam, ka reakcija uz doto stimulu dažādiem indivīdiem ir atšķirīga. Dažus cilvēkus paralizē bailes, citi raud, un daži reaģē efektīvi un ātri. Kāpēc mēs atšķirīgi reaģējam uz vienu un to pašu situāciju?
Šis jautājums ir nodarbinājis lielu domātāju prātus, kuri ir mēģinājuši atklāt šīs atšķirības sakni. Kas to izraisa? Un viņu dēļ ir izstrādātas vairākas personības teorijas.
Personības teorētiskā izpēte
Daudzi autori ir noskaidrojuši personības variāciju izraisītāju kā individuālās atšķirības, kas tiek definēti kā sociālā, ģimenes, vēsturiskā un vides konteksta rezultāts, kas ieskauj cilvēka attīstību un kas nosaka viņa mijiedarbību un reakciju uz dažādiem stimuliem.
Cilvēku mijiedarbība ir būtisks process daudzos aspektos, kas ietver dažādu sistēmu sakārtošanu un izveidi sabiedrības ikdienas vidē, tāpēc tādi psihiatriskās un psiholoģiskās nozares izcilnieki kā Freids, Maslovs un Jungs īpašu uzmanību pievērsa. uz faktoriem, kas nosaka cilvēka attīstību, uz kuriem balstījās dažādas personības teorijas. Psiholoģijas joma, kas pēta šo jomu, svārstās no vienkāršas empīriskas cilvēku atšķirību meklēšanas līdz filozofiskai izpētei, kas meklē atbildes uz dzīves jēgu.
Daudzas teorijas sāk savus pētījumus, definējot ietekmi uz sociāli afektīvajām reakcijām, kas noteica indivīda attīstību un evolūciju.; vēsturiskajam un vides kontekstam, kas pakļāva indivīdu noteiktiem notikumiem, kas varētu likt viņam ģenerēt noteiktas savas personības iezīmes. Jaunajās tendencēs tiek teikts, ka ģenētiskā uzbūve ierobežo mūsu mācīšanos, jo tiek pieņemts, ka gēni kā struktūra, kas pārraida informāciju, darbojas kā vektori, caur kuriem mūsu senči ir mantojuši daļu no mācīšanās, ko viņi attīstīja tās kontekstā .
Kā redzams, šī ir plaša joma, un tā savā ziņā bauda neprecizitāti savos kritērijos, jo trūkst instrumentu un metožu, kas nosaka absolūtos parametrus, kas lielākā vai mazākā mērā padara subjektivitāti par pašreizējo īpašību , psiholoģiskajos pētījumos. Tomēr postulātu novērošanas un pārbaudes metodes, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu metodes, ir ļāvušas izveidot vispārinātas teorijas, kuras tiek uzskatītas par atbildēm uz jautājumiem par personību.
Aspekti, kas ietekmē personības teoriju postulātu
Teorijas izstrāde personības psiholoģijas jomā ir delikāts uzdevums, tāpēc zinātniekam kā vērtētājai vienībai jācenšas saglabāt sprieduma objektivitāti, izvairoties no kļūdām vai iejaukties, izstrādājot neatbilstošu postulātu. ar novērtēto fenomenu. Neveiksmīgas hipotēzes izstrāde nozīmē prestiža zaudēšanu psihologam, kurš to ierosina, un papildus tam tas veicina haosa un apjukuma rašanos vidē, kurā tā tiek izvirzīta.
Izstrādājot personības teorijas, ir identificēti trīs faktori, kas nosaka objektīvu spriedumu indivīdam, kurš veic pētījumu:
- Dogmatisms: Tas ir cieši saistīts ar arhetipa jēdzienu, jo cilvēks turas pie jēdzieniem, kas darbojušies pagātnē. Tāpēc, pētot, kā cilvēks attīstās savā vidē, mūsu dogmatiskā daba var censties likt pagātnes spriedumus kā attaisnojumu novērotajiem notikumiem. Tas ierobežo pētījuma patiesumu un pakļauj mūs riskam vadīties pēc novecojušām dogmām.
- Egocentrisms: Šeit tiek iekļauti individuālās personības raksturīgie faktori (pieredze, ģenētiskie un fizioloģiskie faktori un ģimenes vēsture), jo tiek uzskatīts, ka cilvēka personība ietekmē veiktā pētījuma pieeju un iegūtos secinājumus.
- Etnocentrisms: Tiek uzskatīts, ka kultūras aspekts, kas aptver vērtētāja zinātnieka attīstību, spēcīgi ietekmē viņa kritērijus un uztveri. Kultūra pat nosaka tēmas, kuras cilvēki spēj izvērtēt, jo citos laikos psihologi neuzdrošinājās atklāti pieskarties seksuāla vai reliģiska rakstura tēmām lielā tabu, kas bija ap viņu pētījuma kontekstu, dēļ.
Pamatojoties uz katra zinātnieka konkrētajiem pētījumiem, tālāk ir sniegts skaidrojums teorijām, kuras šajā jomā izvirzījuši galvenie eksponenti šajā jomā.
analītiskā perspektīva
Personības teorijas, kuru pamatā ir šī perspektīva, ir saistītas ar neapzinātu darbību attīstību. Tiek uzskatīts, ka cilvēki neapzinās faktorus, kas ietekmē viņu personību, tiek uzskatīti par ierobežotiem.
Junga arhetipiskās personības: Šis zinātnieks uzskatīja, ka personība attīstījās pieaugušā vecumā. Jungs eksperimentēja ar neapzinātiem procesiem, pamatojoties uz pētījumiem par sapņiem un fantāzijām. Jungs uzskatīja, ka bezsamaņā ir spēcīgs instruments psihes noslēpumu atšķetināšanai.
Šis zinātnieks, kura pētījumi neietilpst vispārējā psiholoģijā, izstrādāja teoriju, kuras pamatā ir arhetipi, kas ir vispārīgā nozīmē izveidoti tēli, kas atspoguļo sabiedrības vispārējo skatījumu uz notikumu, jēdzienu vai principu. Galvenie Junga definētie arhetipi ir: māte, tēvs, ēna, anima un animus, varonis un viltnieks.
Zigmunds Freids: Viņš ir psihoanalīzes tēvs, viņš uzskatīja, ka personības attīstības fāze (atšķirībā no Junga noteiktā) notika bērnībā, un viņš radīja uz objektiem balstītu teoriju, kurā psihiskā struktūra ir iedalīta 3 daļās:
Tas: Tā ir personības daļa, ko nosaka pamata dzinumi un vēlmes (izsalkums, miegs, slāpes, sekss), un tā nenosaka darbības, kas balstītas uz racionāliem spriedumiem. ID darbojas, pamatojoties uz tūlītēju gandarījumu, un neņem vērā sekas vai sekas. Daudzi to definē kā dzīvniecisko un instinktīvo cilvēka daļu.
Superego: Tā ir cilvēka psihes apzinātā un morālā daļa, kas definēta kā struktūra, kas apšauba darbības, pieņemot noteikumus un citus ētiskos parametrus par principu, apsverot, vai to īstenošana ir adekvāta.
Es: Starpstruktūra, kas izmēģina gan galējības, gan noteikumu, gan instinktīvo (pamatvajadzību apmierināšanu). Šai struktūrai viņš piedēvē aizsardzības mehānismu attīstību sarežģītām psiholoģiskām situācijām (noliegums, reakcija, identifikācija, normēšana), definējot trauksmi kā reakciju uz nespēju pielāgoties realitātei.
Psihoanalītiskā un sociālā perspektīva: Šīs nozares personības teorijas balstās uz psihoanalīzes postulātu kombināciju ar sociālo vidi, kas ieskauj indivīdu:
Alfrēds Adlers: Viņa teorija ir pazīstama kā individuālā psiholoģija, jo zinātnieks koncentrēja uzmanību uz to, ka katrs cilvēks ir unikāls, apgalvojot, ka katrs cilvēks ir jāsaprot no sociālā, nevis no bioloģiskā viedokļa. Šis zinātnieks ir balstīts uz faktu, ka indivīds attīstās saskaņā ar evolucionāru vēlmi, kas mudina viņu pārvarēt savu mazvērtības kompleksu. Autors iepazīstināja ar šo kompleksu (pārākums un mazvērtības) jēdzienus kā psihozes attīstības noteicošos faktorus, kas var ietekmēt nepareiza dzīvesveida (valdošais tips, sasnieguma tips, izvairīšanās tips) vai veselīgas dzīves stila (noderīgais veids) attīstību. .
Ēriks Eriksons: Par viņa ieguldījumu personības teorijās, Viņš veica Freida definēto attīstības posmu sociālo perspektīvu analīzi, tas ir, katram Freida posmam izveidoja analoģiju no sociālās perspektīvas.
Šī zinātnieka pieeja tuvināja psihoanalītisko pieeju, kas ņem vērā sociālās un kultūras attiecības, nevis koncentrējas tikai uz cilvēka individuālajiem procesiem.
Kārena Hornija: Viņa izdeva teoriju, kas tuvojas psihoanalīzei no starppersonu viedokļa. Viņš uzskatīja, ka uzvedību ietekmēja konflikti un uzvedības izmaiņas radās neatrisinātu problēmu rezultātā. Viņš noteica trīs veidu neirotiskas darbības: ejiet pretī cilvēkiem, ejiet pret cilvēkiem vai attālinieties no cilvēkiem.
Iezīmju perspektīva
Iezīmes ir mainīgie lielumi, kas galu galā veido cilvēka īpašības. Šajā laikā pētnieki koncentrējās uz to izpēti.
Allport: Šis zinātnieks izveidoja teoriju, kas tika definēta kā balstīta uz "veselo saprātu", apgalvojot, ka jau no agras bērnības pastāv konsekvence personības attīstībā. Viņš ticēja bioloģisko un psiholoģisko faktoru ietekmei uz personību.
Cattell: Šis zinātnieks uzskatīja, ka personība ir faktors, kas ļāva mums paredzēt, kā cilvēks reaģēs uz konkrētiem apstākļiem, kur iezīmes ir vienības, kurām mēs varam piešķirt paredzamo vērtību. Vissvarīgākais viņa ieguldījums bija personības sistematizēšana, un viņš strādāja pie šo īpašību kontrastēšanas dažādos indivīdos.
Kognitīvā perspektīva:
Šajā pašreizējā laikā izstrādātās personības teorijas koncentrējas uz kognitīvo faktoru kā noteicošo faktoru procesā, kurā indivīds tiek pieņemts kā vienība, kas spēj veidot īpašības, kas noteiks viņa uzvedību. Starp teorijām, kas izvirzītas šajā perspektīvā, mums ir:
Kelly: Viņa teorija ir pazīstama kā "personiskās konstrukcijas", un tā balstījās uz indivīda domu izpēti. Tā atšķiras no kognitīvām pieejām ar to, ka tā koncentrējas uz indivīdu, nevis uz apstākļiem, kas to ieskauj, jo Kellijai personība ir iekšējo procesu rezultāts.
Mišels un Bandura: Psihologi, kas pazīstami ar savu kognitīvo pieeju sociālajai mācībām. Veicinot viņa teoriju, atbalsts tam, ka kognitīvais faktors ir svarīgs mainīgais lielums personības definīcijā. Tie ir pazīstami ar to, ka atšķiras no pētījuma mainīgajiem lielumiem, kas definēti pazīmju izteiksmē.