인간이 동료와 구별되는 것은 현실을 생각하고 느끼고 인식하는 방식이라는 점은 부인할 수 없는 사실입니다. 우리를 차별화하는 것은 환경과 관계를 맺는 방식이며, 사람이 자극에 반응하는 방식은 성격으로 간주되는 일반적인 정의입니다.
그렇기 때문에 우리는 주어진 자극에 대한 반응이 개인마다 다르다는 것을 알 수 있습니다. 어떤 사람들은 두려움으로 마비되고, 어떤 사람들은 울며, 어떤 사람들은 효과적이고 신속하게 반응합니다. 왜 우리는 같은 상황에 다르게 반응하는가?
이 질문은 이 차이의 근원을 찾으려고 노력한 위대한 사상가들의 마음을 사로잡았습니다. 원인은 무엇입니까? 그리고 그들 때문에 성격에 관한 다양한 이론이 개발되었습니다.
성격의 이론적 연구
많은 저자들은 성격 변이의 원인을 다음과 같이 확립했습니다. 개인차이는 개인의 발달을 둘러싸고 다양한 자극에 대한 상호작용과 반응을 결정하는 사회적, 가족적, 역사적, 환경적 맥락의 결과로 정의됩니다.
인간의 상호 작용은 사회의 일상 환경에서 다양한 시스템의 질서와 생성을 포함하는 여러 측면에서 핵심적인 과정이므로 프로이트, 매슬로, 융과 같은 정신과 심리학 분야의 위대한 대표자들이 특별한 관심을 기울였습니다. 인간의 발달을 결정하는 요인들에 대해 다양한 성격 이론의 기초를 두었습니다. 이 분야를 연구하는 심리학 분야는 인간 사이의 차이에 대한 단순한 실증적 탐구에서부터 삶의 의미에 답하려는 철학적 탐구까지 다양합니다.
많은 이론은 개인의 발달과 진화를 결정하는 사회 정서적 반응에 대한 영향을 정의하는 것부터 연구를 시작합니다.; 개인을 그의 성격의 특정 특징적인 특징을 생성하도록 밀어붙일 수 있는 특정 사건에 개인을 노출시키는 역사적, 환경적 맥락. 유전적 구성은 우리의 학습을 제한하는 새로운 경향으로 알려져 있습니다. 유전자는 정보를 전달하는 구조로서 벡터 역할을 하며, 이를 통해 우리 조상이 그 맥락에서 개발한 학습의 일부를 물려받는다고 가정하기 때문입니다. .
보시다시피, 이것은 광범위한 분야이며, 어느 정도 주관성을 현재의 특성으로 만드는 절대 매개변수를 결정하는 도구와 방법이 부족하기 때문에 어떤 면에서는 기준이 부정확합니다. , 심리학 연구에서. 그러나 시행착오 방법을 통해 가정을 관찰하고 검증하는 방법은 성격에 관한 질문에 대한 답을 제공한다고 간주되는 일반화된 이론의 구축을 가능하게 했습니다.
성격 이론의 가정에 영향을 미치는 측면
성격 심리학 분야의 이론 개발은 섬세한 작업이므로, 평가 주체로서의 과학자는 판단의 공평성을 유지하고 오류를 피하도록 노력해야 하며, 그렇지 않은 가정을 개발해야 합니다. 현상으로 평가됩니다. 실패한 가설의 개발은 이를 제안한 심리학자의 명성 상실을 의미하며, 이에 더해 가설이 제안된 환경에 혼란과 혼돈의 상태를 조성하는 데 기여합니다.
성격 이론의 발전 과정에서 연구를 수행하는 개인의 공정한 판단을 좌우하는 세 가지 요소가 확인되었습니다.
- 독단주의: 인간은 과거에 작동했던 개념에 집착하기 때문에 이는 원형 개념과 밀접하게 연결되어 있습니다. 그러므로 인간이 자신의 환경에서 어떻게 발전하는지 연구할 때 우리의 독단적인 본성은 과거의 판단을 관찰된 사건에 대한 정당화로 삼으려고 노력할 수 있습니다. 이는 연구의 진실성을 제한하고 우리를 시대에 뒤떨어진 교리에 이끌릴 위험에 빠뜨리게 됩니다.
- 자기 중심주의: 여기에는 개인 성격의 특징적인 요인(경험, 유전적, 생리적 요인, 가족력)이 포함됩니다. 왜냐하면 자신의 성격이 수행되는 연구 접근 방식과 얻은 결론에 영향을 미치는 것으로 간주되기 때문입니다.
- 민족중심주의: 평가를 수행하는 과학자의 발전을 둘러싼 문화적 측면은 그의 기준과 인식에 큰 영향을 미치는 것으로 간주됩니다. 문화는 심지어 사람들이 평가할 수 있는 주제를 결정하기도 합니다. 다른 때에는 심리학자들이 연구 맥락을 둘러싼 큰 금기 때문에 성적 또는 종교적 성격의 주제를 공개적으로 다루지 않았기 때문입니다.
각 과학자의 특정 연구를 바탕으로 해당 분야의 주요 지수가 이 주제에 대해 제기한 이론에 대한 설명이 아래에 제공됩니다.
분석적 관점
이러한 관점에 기초한 성격 이론은 무의식적 행동의 발달을 중심으로 전개됩니다. 인간은 자신의 성격에 영향을 미치는 요인을 인식하지 못하고 자기 지식과 자기 개념이 제한되어 있다고 믿어집니다.
융의 전형적인 성격: 이 과학자는 성격이 성인기에 발달한다고 믿었습니다. 융은 꿈과 환상에 대한 연구를 바탕으로 무의식적 과정을 실험했다. 융은 무의식을 정신을 둘러싼 신비를 밝히는 강력한 도구로 여겼다.
연구가 주류 심리학의 일부가 아닌 이 과학자는 사건, 개념 또는 원리에 대한 사회의 일반적인 견해를 나타내는 일반적인 의미에서 확립된 이미지인 원형에 기초한 이론을 개발했습니다. 융이 정의한 주요 원형은 어머니, 어머니, 아버지, 그림자, 아니마와 아니무스, 영웅과 사기꾼.
지그문트 프로이트: 그는 정신분석학의 아버지이며, 성격 발달 단계(정이 확립한 것과는 달리)가 어린 시절에 발생한다고 믿었으며, 대상을 기반으로 정신 구조를 세 부분으로 나누어 생각하는 이론을 만들었습니다.
그것: 이는 기본적인 충동과 욕망(배고픔, 잠, 목마름, 성)에 의해 결정되는 성격의 일부이며, 합리적인 판단에 기초한 행동을 확립하지 않습니다. 이드는 즉각적인 만족을 바탕으로 행동하며 효과나 결과를 고려하지 않습니다. 많은 사람들은 그것을 인간의 동물적이고 본능적인 부분으로 정의합니다.
초자아: 이는 행동에 의문을 제기하고 규칙 및 기타 윤리적 매개 변수를 원칙으로 삼아 실행이 적절한지 고려하는 구조로 정의되는 인간 정신의 의식적이고 도덕적인 부분입니다.
나를: 규칙의 극단적인 측면과 본능적인 측면(기본적 욕구 충족)을 모두 시험하는 중간 구조입니다. 그는 방어 메커니즘의 발달을 복잡한 심리적 상황(부인, 반응, 동일시, 배분)에 기인하며 불안을 현실 적응 실패에 대한 반응으로 정의하면서 이 구조를 설명합니다.
정신분석학적 및 사회적 관점: 이 분야의 성격 이론은 정신분석학의 가정과 개인을 둘러싼 사회적 환경의 결합을 기반으로 합니다.
알프레드 아들러: 그의 이론은 개인심리학으로 알려져 있는데, 그 이유는 과학자가 각 개인이 독특하다는 사실에 관심을 집중하고 각 개인은 생물학적 관점이 아닌 사회적 관점에서 이해되어야 한다고 주장했기 때문입니다. 이 과학자는 개인이 자신의 열등감 콤플렉스를 극복하도록 유도하는 진화적 욕구에 따라 발전한다는 사실에 기초를 두고 있습니다. 저자는 잘못된 생활 방식(지배형, 성취자형, 회피형)이나 건강한 삶의 스타일(유용형)의 발달에 영향을 미칠 수 있는 정신병 발병의 결정 요인으로 이러한 콤플렉스(우월성과 열등함)의 개념을 소개했습니다. .
에릭 에릭슨: 성격 이론에 대한 그의 공헌을 발전시키기 위해, 그는 프로이트가 정의한 발달 단계의 사회적 관점을 분석했습니다. 즉, 각 프로이트적 단계에 대해 사회적 관점에서 유추를 확립했습니다.
이 과학자의 접근 방식은 개인의 개별 과정에만 초점을 맞추는 것이 아니라 사회적, 문화적 관계를 고려하는 정신 분석적 접근 방식에 더 가까워졌습니다.
카렌 호니: 그녀는 대인관계의 관점에서 정신분석에 접근하는 이론을 발표했습니다. 그는 행동은 갈등에 의해 영향을 받고, 해결되지 않은 문제의 결과로 행동 변화가 발생한다고 생각했습니다. 그는 세 가지 유형의 신경증적 행동을 확립했습니다. 사람을 향해 가거나, 사람에게 대항하거나, 사람에게서 멀어지는 것입니다.
특성 관점
특성은 궁극적으로 사람의 특성을 형성하는 변수입니다. 현재 연구자들은 특성에 대한 연구에 중점을 두고 있습니다.
올포트: 이 과학자는 어린 시절부터 성격 발달에 일관성이 있다고 말하면서 '상식'에 기초한 것으로 정의되는 이론을 확립했습니다. 그는 성격에 생물학적, 심리적 요인이 미치는 영향을 믿었습니다.
카텔: 이 과학자는 성격이 사람이 특정 상황에 어떻게 반응할지 예측할 수 있게 해주는 요소라고 생각했습니다. 여기서 특성은 예측 가치를 부여할 수 있는 단위입니다. 그가 이룩한 가장 중요한 공헌은 성격의 체계화였으며, 그는 다양한 개인의 이러한 특성을 대조하는 작업을 했습니다.
인지적 관점:
현재 개발된 성격 이론은 개인이 자신의 행동을 정의하는 특성을 형성할 수 있는 실체라고 가정하는 과정의 결정 요인으로서 인지적 요인에 초점을 맞추고 있습니다. 이러한 관점에서 제기된 이론 중에는 다음이 있습니다.
켈리 : 그의 이론은 "개인적 구성"으로 알려져 있으며 개인의 생각에 대한 연구에 기초를 두고 있습니다. Kelly에게 성격은 내부 과정의 결과이기 때문에 개인을 둘러싼 상황이 아니라 개인에 초점을 맞춘다는 점에서 인지적 접근 방식과 다릅니다.
미셸과 반두라: 사회 학습에 대한 인지적 접근 방식으로 유명한 심리학자입니다. 그의 이론에 기여하여 인지적 요인이 성격을 정의하는 데 중요한 변수를 구성한다는 사실을 뒷받침합니다. 그들은 특성으로 정의된 연구 변수를 깨뜨리는 것으로 알려져 있습니다.