Nepobitna je činjenica da je ono što čovjeka razlikuje od njegovih vršnjaka način razmišljanja, osjećanja i percepcije stvarnosti. Razlikuje nas način na koji se odnosimo prema okolini, a način na koji osoba reagira na podražaje opća je definicija onoga što se smatra osobnošću.
Zato vidimo da se reakcija na dati podražaj razlikuje od jedne osobe do druge. Neki ljudi su paralizirani od straha, drugi plaču, a neki reagiraju učinkovito i brzo. Zašto različito reagiramo na istu situaciju?
Ovo pitanje zaokupljalo je umove velikih mislilaca, koji su pokušavali otkriti korijen ove razlike. Što ga uzrokuje? I zbog njih je razvijeno više teorija osobnosti.
Teorijsko proučavanje ličnosti
Mnogi su autori ustanovili uzročnika varijacija osobnosti kao individualne razlike, koji se definiraju kao rezultat društvenog, obiteljskog, povijesnog i okolišnog konteksta koji okružuje razvoj osobe, a koji određuje njihovu interakciju i reakciju na različite podražaje.
Ljudske interakcije ključni su proces u mnogim aspektima koji uključuju uređenje i stvaranje različitih sustava u svakodnevnom okruženju društva, zbog čega su veliki predstavnici psihijatrijske i psihološke grane, poput Freuda, Maslowa i Junga, posebnu pozornost posvetili pozornosti čimbenicima koji određuju razvoj ljudskog bića, na čemu su temeljili različite teorije ličnosti. Područje psihologije koje proučava ovo područje kreće se od jednostavne empirijske potrage za razlikama među ljudskim bićima do filozofskog istraživanja koje traži odgovor na smisao života.
Mnoge teorije svoja proučavanja polaze od definicije utjecaja na socioafektivne reakcije koje su odredile razvoj i evoluciju pojedinca.; na povijesni i okolišni kontekst, koji je pojedinca izložio određenim događajima koji su ga mogli potaknuti da stvori određene karakteristične značajke svoje osobnosti. U novim trendovima se kaže da genetska konstitucija ograničava naše učenje, budući da se pretpostavlja da geni, u svojstvu strukture koja prenosi informacije, djeluju kao vektori, preko kojih su naši preci naslijedili dio učenja koji su razvili u njegovom kontekstu .
Kao što se vidi, radi se o opsežnom području, koje na neki način uživa nepreciznost kriterija, zbog nedostatka instrumenata i metoda koji određuju apsolutne parametre, što subjektivnost u većoj ili manjoj mjeri čini prisutnom mjerom , u psihološkim studijama. Međutim, metode promatranja i provjere postulata metodama pokušaja i pogrešaka omogućile su izgradnju generaliziranih teorija za koje se smatra da daju odgovore na pitanja o temi osobnosti.
Aspekti koji utječu na postulate teorija ličnosti
Razvoj teorije u području psihologije ličnosti delikatan je zadatak, tako da znanstvenik, u svojstvu subjekta koji procjenjuje, mora nastojati zadržati nepristranost prosudbe, izbjegavajući pogreške ili se upuštati u razvoj postulata koji nisu u skladu s s ocjenjenom pojavom. Izrada neuspješne hipoteze predstavlja gubitak prestiža za psihologa koji ju postavlja, a uz to pridonosi stvaranju stanja kaosa i konfuzije u okruženju u kojem se postavlja.
U razvoju teorija ličnosti identificirana su tri čimbenika koji uvjetuju nepristranu prosudbu pojedinca koji provodi studiju:
- Dogmatizam: Usko je povezan s konceptom arhetipa, budući da se ljudsko biće drži koncepata koji su djelovali u prošlim vremenima. Stoga, kada proučavamo kako se ljudska bića razvijaju u svojoj okolini, naša dogmatična priroda može nastojati staviti prosudbe iz prošlosti kao opravdanje za opažene događaje. To ograničava vjerodostojnost studije i izlaže nas riziku da nas vode zastarjele dogme.
- Egocentrizam: Ovdje su uključeni karakteristični čimbenici osobnosti pojedinca (iskustva, genetski i fiziološki čimbenici te obiteljska anamneza), budući da se smatra da vlastita osobnost utječe na pristup istraživanja i zaključke koji se donose.
- Etnocentrizam: Smatra se da kulturološki aspekt koji okružuje razvoj znanstvenika koji provodi evaluaciju snažno utječe na njegove kriterije i percepcije. Kultura čak određuje teme koje su ljudi sposobni procijeniti, budući da se nekada psiholozi nisu usudili otvoreno dotaknuti teme seksualne ili vjerske prirode, zbog velikog tabua koji je okruživao kontekst njihova proučavanja.
Na temelju posebnih studija svakog znanstvenika, u nastavku je dano objašnjenje teorija koje su o ovoj temi postavili glavni eksponenti u tom području.
analitička perspektiva
Teorije osobnosti temeljene na ovoj perspektivi vrte se oko razvoja nesvjesnih radnji. Vjeruje se da ljudska bića nisu svjesna čimbenika koji utječu na njihovu osobnost; samospoznaja i samopoimanje se smatraju ograničenima.
Jungove arhetipske osobnosti: Ovaj znanstvenik smatrao je da se osobnost razvija u odrasloj dobi. Jung je eksperimentirao s nesvjesnim procesima, na temelju studija o snovima i fantazijama. Jung je nesvjesno smatrao moćnim oruđem za razotkrivanje misterija koje okružuju psihu.
Ovaj znanstvenik, čije studije nisu dio mainstream psihologije, razvio je teoriju temeljenu na arhetipovima koji su slike uspostavljene u općem smislu koje predstavljaju opći pogled društva na događaj, koncept ili princip. Glavni arhetipovi koje je definirao Jung su: majka, otac, sjena, anima i animus, heroj i prevarant.
Sigmund Freud: On je otac psihoanalize, smatrao je da se faza razvoja osobnosti (za razliku od onoga što je utvrdio Jung) događa u djetinjstvu, te je stvorio teoriju koja se temelji na objektima, u kojoj se psihička struktura zamišlja podijeljena u 3 dijela:
To: To je dio osobnosti određen temeljnim porivima i željama (glad, san, žeđ, seks), a koji ne uspostavlja djelovanje temeljeno na racionalnim prosudbama. Id djeluje na temelju trenutnog zadovoljstva i ne razmatra učinke ili posljedice. Mnogi ga definiraju kao životinjski i instinktivni dio ljudskog bića.
Super-ego: To je svjesni i moralni dio ljudske psihe, definiran kao struktura koja propituje djelovanje, uzimajući pravila i druge etičke parametre kao načelo, razmatrajući je li njihova provedba primjerena.
Mi: Intermedijarna struktura koja stavlja na kušnju obje krajnosti, onu pravila i onu instinktivnu (zadovoljavanja osnovnih potreba). Ovoj strukturi pripisuje razvoj obrambenih mehanizama složenim psihološkim situacijama (poricanje, reakcija, identifikacija, racioniranje), definirajući anksioznost kao odgovor na neuspjeh prilagodbe stvarnosti.
Psihoanalitička i socijalna perspektiva: Teorije ličnosti ove grane temelje se na spoju postulata psihoanalize, s društvenim okruženjem koje pojedinca okružuje:
Alfred Adler: Njegova teorija poznata je kao individualna psihologija, budući da je znanstvenik svoju pozornost usmjerio na činjenicu da je svaka osoba jedinstvena, tvrdeći da se svaka osoba mora razumjeti iz društvene, a ne biološke perspektive. Ovaj znanstvenik temelji se na činjenici da se pojedinac razvija pod evolucijskom željom koja ga potiče da prevlada svoj kompleks inferiornosti. Ovaj autor je uveo pojmove ovih kompleksa (superiornosti i inferiornosti) kao odrednice u razvoju psihoze, koje mogu utjecati na razvoj pogrešnih životnih stilova (vladajući tip, uspješni tip, izbjegavajući tip) ili stila zdravog života (korisni tip) .
Erik Erikson: Za razvoj svog doprinosa teorijama ličnosti, Proveo je analizu društvenih perspektiva stupnjeva razvoja koje je definirao Freud, odnosno za svaki Freudov stupanj uspostavio je analogiju iz društvene perspektive.
Pristup ovog znanstvenika približio je psihoanalitički pristup koji razmatra društvene i kulturne odnose umjesto da se fokusira isključivo na individualne procese osobe.
Karen Horney: Izdala je teoriju koja psihoanalizi pristupa s interpersonalnog gledišta. Smatrao je da je ponašanje pod utjecajem sukoba i da su promjene u ponašanju nastale kao rezultat neriješenih problema. Utvrdio je tri vrste neurotičnih radnji: ići prema ljudima, ići protiv ljudi ili udaljavati se od ljudi.
Perspektiva osobina
Osobine su varijable koje u konačnici oblikuju karakteristike osobe. U ovoj struji istraživači su se usredotočili na njihovo proučavanje.
Allport: Ovaj je znanstvenik postavio teoriju koja je definirana kao utemeljena na "zdravom razumu", tvrdeći da od ranog djetinjstva postoji dosljednost u razvoju osobnosti. Vjerovao je u utjecaj bioloških i psiholoških čimbenika na osobnost.
Cattell: Ovaj je znanstvenik smatrao da je osobnost čimbenik koji nam omogućuje predviđanje kako će osoba reagirati na određene okolnosti, pri čemu su osobine jedinice kojima možemo dati prediktivnu vrijednost. Najvažniji doprinos koji je dao bila je sistematizacija ličnosti, te je radio na kontrastu tih osobina kod različitih pojedinaca.
Kognitivna perspektiva:
Teorije ličnosti razvijene u ovom trenutku usredotočuju se na kognitivni faktor kao odrednicu u procesu, u kojem se pretpostavlja da je pojedinac entitet sposoban oblikovati karakteristike koje će definirati njegovo ponašanje. Među teorijama postavljenim u ovoj perspektivi, imamo:
Kelly: Njegova teorija poznata je kao "osobni konstrukti", a temeljila se na proučavanju misli pojedinca. Razlikuje se od kognitivnih pristupa po tome što se fokusira na pojedinca, a ne na okolnosti koje ga okružuju, budući da je za Kelly osobnost rezultat unutarnjih procesa.
Mischel i Bandura: Psiholozi poznati po svom kognitivnom pristupu socijalnom učenju. Pridonoseći svojom teorijom, podržavajući činjenicu da kognitivni čimbenik predstavlja važnu varijablu u definiciji osobnosti. Poznati su po tome što odstupaju od proučavanih varijabli, definiranih u smislu osobina.