On vaieldamatu tõsiasi, et inimest eristab eakaaslastest nende mõtteviis, tunnetamine ja reaalsuse tajumine. See on meie viis keskkonnaga suhestuda, mis eristab meid ja viis, kuidas inimene stiimulitele reageerib, on isiksuse üldmääratlus.
Seetõttu näeme, et reaktsioon antud stiimulile on indiviiditi erinev. Mõned inimesed on hirmust halvatud, teised nutavad ja mõned reageerivad tõhusalt ja kiiresti. Miks me reageerime samale olukorrale erinevalt?
See küsimus on hõivanud suurte mõtlejate mõtted, kes on püüdnud avastada selle erinevuse juuri. Mis seda põhjustab? Ja nende tõttu on välja töötatud mitu isiksuse teooriat.
Isiksuse teoreetiline uurimine
Paljud autorid on tuvastanud isiksuse variatsioonide põhjusliku teguri kui individuaalsed erinevused, mis on määratletud kui inimese arengut ümbritseva sotsiaalse, perekondliku, ajaloolise ja keskkonna konteksti tulemus, mis määrab tema vastasmõju ja reaktsiooni erinevatele stiimulitele.
Inimeste suhtlemine on paljudes aspektides võtmeprotsess, mis hõlmab erinevate süsteemide korda ja loomist ühiskonna igapäevases keskkonnas, mistõttu psühhiaatria ja psühholoogia haru suured eksponendid, nagu Freud, Maslow ja Jung, pöörasid erilist tähelepanu sellele. inimese arengut määravatele teguritele, millele tuginesid erinevad isiksuse teooriad. Seda valdkonda uuriv psühholoogiavaldkond ulatub lihtsast empiirilisest inimestevaheliste erinevuste otsimisest kuni filosoofilise uurimiseni, mis otsib vastust elu mõttele.
Paljud teooriad alustavad oma uuringuid indiviidi arengu ja evolutsiooni määranud sotsiaal-afektiivsete reaktsioonide mõju määratlusest.; ajaloo- ja keskkonnakontekstile, mis paljastas indiviidi teatud sündmustele, mis võisid sundida teda genereerima tema isiksuse teatud iseloomulikke jooni. Uutes suundumustes öeldakse, et geneetiline konstitutsioon piirab meie õppimist, kuna eeldatakse, et geenid kui teavet edastavad struktuurid toimivad vektoritena, mille kaudu meie esivanemad pärisid osa õppimisest, mille nad selle kontekstis arendasid .
Nagu näha, on tegemist ulatusliku valdkonnaga, mille kriteeriumid on mõnes mõttes ebatäpsed, kuna puuduvad vahendid ja meetodid, mis määraksid absoluutsed parameetrid, mis muudab subjektiivsuse suuremal või vähemal määral praeguseks tunnuseks , psühholoogilistes uuringutes. Postulaatide vaatlus- ja kontrollimeetodid katse-eksituse meetodite abil on aga võimaldanud konstrueerida üldistavaid teooriaid, mida peetakse isiksust puudutavatele küsimustele vastuseid andvaks.
Isiksuseteooriate postulaati mõjutavad aspektid
Isiksusepsühholoogia valdkonna teooria väljatöötamine on delikaatne ülesanne, seetõttu peab teadlane hindava üksusena püüdma säilitada otsustusvõime erapooletust, vältides vigu või sattuma postulaadi väljatöötamisel, mis ei ole kooskõlas. koos hinnatud nähtusega. Ebaõnnestunud hüpoteesi väljatöötamine tähendab seda välja pakkunud psühholoogi prestiiži kaotust ja lisaks sellele aitab see kaasa kaose ja segaduse tekitamisele keskkonnas, milles see välja pakuti.
Isiksuseteooriate väljatöötamisel on tuvastatud kolm tegurit, mis tingivad uuringu läbiviija erapooletu otsuse:
- Dogmatism: See on tihedalt seotud arhetüübi kontseptsiooniga, kuna inimene klammerdub minevikus toiminud kontseptsioonide külge. Seetõttu võib meie dogmaatiline olemus inimese keskkonnas arenemise uurimisel püüda vaadeldavaid sündmusi õigustada mineviku hinnanguid. See piirab uuringu õigsust ja seab meid ohtu, et juhindume aegunud dogmadest.
- Egotsentrism: Siin on kaasatud individuaalset isiksust iseloomustavad tegurid (kogemused, geneetilised ja füsioloogilised tegurid ning perekonna ajalugu), kuna arvatakse, et inimese enda isiksus mõjutab läbiviidud uuringu lähenemist ja tehtud järeldusi.
- Etnotsentrism: Arvatakse, et hindamist teostava teadlase arengut ümbritsev kultuuriline aspekt mõjutab tugevalt tema kriteeriume ja arusaamu. Kultuur määrab isegi teemad, mida inimesed on võimelised hindama, kuna muul ajal ei julgenud psühholoogid seksuaalse või religioosse iseloomuga teemasid avalikult puudutada, kuna nende uurimise konteksti ümbritses suur tabu.
Tuginedes iga teadlase konkreetsetele uuringutele, on allpool antud valdkonna peamiste eksponentide sel teemal tõstatatud teooriate selgitus.
analüütiline perspektiiv
Sellel vaatenurgal põhinevad isiksuseteooriad keerlevad teadvuseta tegude arendamise ümber. Arvatakse, et inimesed ei ole teadlikud nende isiksust mõjutavatest teguritest, mida peetakse piiratuks.
Jungi arhetüüpsed isiksused: See teadlane uskus, et isiksus kujunes täiskasvanueas. Jung katsetas unenägude ja fantaasiate uurimisel teadvustamata protsesse. Jung pidas teadvustamatust võimsaks vahendiks psüühikat ümbritsevate saladuste lahtiharutamisel.
See teadlane, kelle uuringud ei ole osa peavoolu psühholoogiast, töötas välja teooria, mis põhineb arhetüüpidel, mis on üldises mõttes loodud kujundid, mis esindavad ühiskonna üldist vaadet sündmusele, kontseptsioonile või põhimõttele. Peamised Jungi määratletud arhetüübid on järgmised: ema, isa, vari, anima ja animus, kangelane ja trikimees.
Sigmund Freud: Ta on psühhoanalüüsi isa, ta uskus, et isiksuse arengu faas (erinevalt Jungi kindlaksmääratust) toimus lapsepõlves ja ta lõi objektidel põhineva teooria, milles psüühiline struktuur on jagatud kolmeks osaks:
See: See on isiksuse osa, mille määravad põhitõed ja soovid (nälg, uni, janu, seks) ja mis ei kehtesta ratsionaalsetel otsustustel põhinevaid tegusid. ID toimib kohese rahulolu alusel ega arvesta mõju ega tagajärgi. Paljud määratlevad seda inimese loomaliku ja instinktiivse osana.
Superego: See on inimese psüühika teadlik ja moraalne osa, mis on määratletud kui struktuur, mis seab kahtluse alla tegevused, võttes põhimõtteks reegleid ja muid eetilisi parameetreid, kaaludes, kas nende rakendamine on adekvaatne.
Mina: Vahestruktuur, mis paneb proovile mõlemad äärmused, nii reeglite kui ka instinktiivse (põhivajaduste rahuldamise). Sellele struktuurile omistab ta kaitsemehhanismide arengu keerulistele psühholoogilistele olukordadele (eitamine, reaktsioon, identifitseerimine, normeerimine), defineerides ärevust kui reaktsiooni reaalsusega kohanemise ebaõnnestumisele.
Psühhoanalüütiline ja sotsiaalne perspektiiv: Selle haru isiksuseteooriad põhinevad psühhoanalüüsi postulaatide kombinatsioonil indiviidi ümbritseva sotsiaalse keskkonnaga:
Alfred Adler: Tema teooriat nimetatakse individuaalseks psühholoogiaks, kuna teadlane keskendus sellele, et iga inimene on ainulaadne, väites, et iga inimest tuleb mõista sotsiaalsest, mitte bioloogilisest vaatenurgast. See teadlane põhineb asjaolul, et indiviid areneb evolutsioonilise soovi all, mis sunnib teda oma alaväärsuskompleksist üle saama. See autor tutvustas nende komplekside (ülem- ja alaväärsus) mõisteid kui psühhoosi arengu määrajaid, mis võivad mõjutada valede eluviiside (valitseja tüüp, saavutaja tüüp, kõrvalehoidev tüüp) või tervisliku elustiili (kasulik tüüp) kujunemist. .
Erik Erikson: Tema panuse arendamise eest isiksuseteooriatesse Ta viis läbi Freudi määratletud arenguetappide sotsiaalsete perspektiivide analüüsi, see tähendab, et iga Freudi etapi jaoks lõi ta analoogia sotsiaalsest vaatenurgast.
See teadlase lähenemine tõi lähemale psühhoanalüütilist lähenemist, mis arvestab sotsiaalsete ja kultuuriliste suhetega, selle asemel et keskenduda ainult inimese individuaalsetele protsessidele.
Karen Horney: Ta avaldas teooria, mis läheneb psühhoanalüüsile inimestevahelisest vaatenurgast. Ta leidis, et käitumist mõjutasid konfliktid ja käitumise muutused tekkisid lahendamata probleemide tagajärjel. Ta kehtestas kolm tüüpi neurootilisi tegusid: minna inimeste poole, minna inimestele vastu või eemalduda inimestest.
Omaduste vaade
Tunnused on muutujad, mis lõpuks kujundavad inimese omadusi. Praegu keskendusid teadlased nende uurimisele.
Allport: See teadlane kehtestas teooria, mida on määratletud kui "tervel mõistusel" põhinevat, väites, et alates varasest lapsepõlvest on isiksuse areng järjepidev. Ta uskus bioloogiliste ja psühholoogiliste tegurite mõjusse isiksusele.
Cattell: See teadlane arvas, et isiksus on tegur, mis võimaldas meil ennustada, kuidas inimene reageerib konkreetsetele asjaoludele, kus tunnused on ühikud, millele saame anda ennustava väärtuse. Tema kõige olulisem panus oli isiksuse süstematiseerimine ja ta tegeles nende tunnuste vastandamisega erinevates indiviidides.
Kognitiivne perspektiiv:
Käesoleval ajal välja töötatud isiksuseteooriad keskenduvad kognitiivsele tegurile kui protsessi määravale tegurile, mille käigus eeldatakse, et indiviid on üksus, kes on võimeline kujundama tema käitumist määravaid omadusi. Selles perspektiivis tõstatatud teooriate hulgas on meil:
Kelly: Tema teooriat tuntakse kui "isiklikke konstruktsioone" ja see põhines indiviidi mõtete uurimisel. See erineb kognitiivsetest lähenemisviisidest selle poolest, et keskendub indiviidile, mitte teda ümbritsevatele asjaoludele, kuna Kelly jaoks on isiksus sisemiste protsesside tulemus.
Mischel ja Bandura: Psühholoogid, kes on tuntud oma kognitiivse lähenemise poolest sotsiaalsele õppimisele. Oma teooriaga kaasa aidades toetab ta seda, et kognitiivne tegur on isiksuse määratlemisel oluline muutuja. Need on tuntud tunnuste järgi määratletud uuringumuutujatega vastuolus.