Det er et ubestrideligt faktum, at det, der adskiller mennesker fra deres jævnaldrende, er deres måde at tænke, føle og opfatte virkeligheden på. Det er vores måde at forholde os til omgivelserne på, der adskiller os, og den måde, hvorpå en person reagerer på stimuli, er en generel definition af, hvad der betragtes som personlighed.
Derfor ser vi, at reaktionen på en given stimulus varierer fra individ til individ. Nogle mennesker er lammet af frygt, andre græder, og nogle reagerer effektivt og hurtigt. Hvorfor reagerer vi forskelligt på den samme situation?
Dette spørgsmål har optaget hovedet hos store tænkere, som har forsøgt at opdage roden til denne forskel. Hvad forårsager det? Og på grund af dem er der udviklet adskillige teorier om personlighed.
Teoretisk undersøgelse af personlighed
Mange forfattere har fastslået årsagsagensen til personlighedsvariationer som individuelle forskelle, som defineres som resultatet af den sociale, familiemæssige, historiske og miljømæssige kontekst, der omgiver personens udvikling, og som bestemmer deres interaktion og reaktion på forskellige stimuli.
Menneskelige interaktioner er en nøgleproces i mange aspekter, der involverer rækkefølgen og skabelsen af forskellige systemer i det daglige samfundsmiljø, hvorfor store eksponenter for den psykiatriske og psykologiske gren, såsom Freud, Maslow og Jung, lagde særlig vægt på opmærksomhed til de faktorer, der bestemmer menneskets udvikling, som de baserede forskellige teorier om personlighed på. Det psykologiske felt, der studerer dette område, spænder fra en simpel empirisk søgen efter forskellene mellem mennesker til filosofisk undersøgelse, der søger at besvare meningen med livet.
Mange teorier starter deres studier ud fra definitionen af indflydelsen på de socio-affektive reaktioner, der bestemte udviklingen og udviklingen af et individ.; til den historiske og miljømæssige kontekst, som udsatte individet for bestemte begivenheder, der kunne skubbe ham til at generere bestemte karakteristiske træk ved hans personlighed. Den genetiske konstitution siges i nye tendenser at begrænse vores læring, da det antages, at gener, i deres egenskab af en struktur, der overfører information, fungerer som vektorer, hvorigennem vores forfædre har arvet en del af den læring, de udviklede i dens kontekst .
Som det kan ses, er dette et omfattende felt, og det nyder på nogle måder unøjagtighed i sine kriterier, på grund af manglen på instrumenter og metoder, der bestemmer absolutte parametre, hvilket gør subjektivitet til et nærværende kendetegn, i større eller mindre grad , i psykologiske studier. Imidlertid har metoder til observation og verifikation af postulater gennem trial and error-metoder muliggjort konstruktionen af generaliserede teorier, som anses for at give svar på spørgsmål om emnet personlighed.
Aspekter, der påvirker postulatet af personlighedsteorier
Udviklingen af en teori inden for personlighedspsykologien er en delikat opgave, så videnskabsmanden må i sin egenskab af en vurderende enhed søge at opretholde upartisk dømmekraft, undgå fejl eller pådrage sig udviklingen af et postulat, der ikke er i overensstemmelse med fænomenet vurderet. Udviklingen af en fejlslagen hypotese repræsenterer et prestigetab for den psykolog, der foreslår den, og derudover bidrager den til at skabe en tilstand af kaos og forvirring i det miljø, hvori den foreslås.
I udviklingen af personlighedsteorier er der identificeret tre faktorer, der betinger den upartiske dømmekraft hos den person, der udfører undersøgelsen:
- Dogmatisme: Det er tæt knyttet til begrebet arketype, da mennesket holder fast i de begreber, der har virket i tidligere tider. Derfor, når vi studerer, hvordan mennesker udvikler sig i deres miljø, kan vores dogmatiske natur søge at sætte tidligere domme som begrundelse for de observerede begivenheder. Dette begrænser undersøgelsens sandhed og udsætter os for risikoen for at blive styret af forældede dogmer.
- Egocentrisme: Her er de karakteristiske faktorer for den individuelle personlighed inkluderet (erfaringer, genetiske og fysiologiske faktorer og familiehistorie), da det vurderes, at ens egen personlighed påvirker tilgangen til den udførte undersøgelse og de opnåede konklusioner.
- Etnocentrisme: Det anses for, at det kulturelle aspekt, der omgiver udviklingen af den videnskabsmand, der udfører evalueringen, i høj grad påvirker hans kriterier og opfattelser. Kultur bestemmer endda de emner, som folk er i stand til at vurdere, da psykologer i andre tider ikke turde åbent berøre emner af seksuel eller religiøs karakter på grund af det store tabu, der omgav konteksten for deres undersøgelse.
Baseret på hver videnskabsmands særlige undersøgelser, er der nedenfor givet en forklaring på de teorier, der er rejst om dette emne af hovedeksponenterne på området.
analytisk perspektiv
Personlighedsteorier baseret på dette perspektiv kredser om udviklingen af ubevidste handlinger. Det menes, at mennesker er uvidende om de faktorer, der påvirker deres personlighed, anses for at være begrænset.
Jungs arketypiske personligheder: Denne videnskabsmand mente, at personligheden udviklede sig i voksenalderen. Jung eksperimenterede med ubevidste processer, baseret på undersøgelser af drømme og fantasier. Jung betragtede det ubevidste som et stærkt værktøj til at optrevle mysterierne omkring psyken.
Denne videnskabsmand, hvis undersøgelser ikke er en del af den almindelige psykologi, udviklede en teori baseret på arketyper, der er billeder etableret i en generel forstand, der repræsenterer samfundets generelle syn på en begivenhed, et koncept eller et princip. De vigtigste arketyper defineret af Jung er: moderen, far, skyggen, animaen og animusen, helten og tricksteren.
Sigmund Freud: Han er psykoanalysens fader, han mente, at fasen af personlighedsudvikling (i modsætning til det, der blev etableret af Jung) fandt sted i barndommen, og han skabte en teori baseret på objekter, hvor den psykiske struktur er udtænkt opdelt i 3 dele:
Det: Det er den del af personligheden, der bestemmes af grundlæggende drifter og ønsker (sult, søvn, tørst, sex), og som ikke etablerer handlinger baseret på rationelle vurderinger. ID'et handler ud fra umiddelbar tilfredshed og tager ikke hensyn til effekter eller konsekvenser. Af mange defineres det som den dyriske og instinktive del af mennesket.
Superego: Det er den bevidste og moralske del af den menneskelige psyke, defineret som strukturen, der stiller spørgsmålstegn ved handlinger, idet reglerne og andre etiske parametre tages som et princip i betragtning af, om deres implementering er tilstrækkelig.
Mig: Mellemstruktur, der sætter begge yderpunkter, reglernes og den instinktive (af tilfredsstillelse af basale behov) på prøve. Til denne struktur tilskriver han udviklingen af forsvarsmekanismer komplekse psykologiske situationer (fornægtelse, reaktion, identifikation, rationering), og definerer angst som reaktionen på manglende tilpasning til virkeligheden.
Psykoanalytisk og socialt perspektiv: Personlighedsteorierne i denne gren er baseret på kombinationen af psykoanalysens postulater med det sociale miljø, der omgiver individet:
Alfred Adler: Hans teori er kendt som individuel psykologi, da videnskabsmanden fokuserede sin opmærksomhed på det faktum, at hver person er unik, idet han fastholder, at hver person skal forstås ud fra et socialt og ikke et biologisk perspektiv. Denne videnskabsmand er baseret på det faktum, at individet udvikler sig under et evolutionært ønske, der får ham til at overvinde sit mindreværdskompleks. Denne forfatter introducerede begreberne for disse komplekser (overlegenhed og mindreværd) som en determinant i udviklingen af psykose, som kan påvirke udviklingen af forkert livsstil (herskende type, opnårtype, undvigende type) eller en sund livsstil (nyttig type) .
Erik Eriksen: For udviklingen af hans bidrag til personlighedsteorier, Han udførte en analyse af de sociale perspektiver for de udviklingsstadier, der er defineret af Freud, det vil sige, at for hvert freudiansk stadium etablerede han en analogi fra det sociale perspektiv.
Denne videnskabsmands tilgang bragte den psykoanalytiske tilgang, der betragter sociale og kulturelle relationer, tættere på i stedet for udelukkende at fokusere på personens individuelle processer.
Karen Horney: Hun udgav en teori, der nærmer sig psykoanalyse fra et interpersonelt synspunkt. Han mente, at adfærd var påvirket af konflikter, og adfærdsændringer opstod som følge af uløste problemer. Han etablerede tre typer neurotiske handlinger: Gå mod mennesker, gå imod mennesker eller gå væk fra mennesker.
Egenskabsperspektiv
Træk er variabler, der i sidste ende former karakteristika for en person. I denne strøm fokuserede forskere på studiet af dem:
Allport: Denne videnskabsmand etablerede en teori, der er blevet defineret som baseret på "sund fornuft", der siger, at der fra tidlig barndom er konsistens i personlighedsudvikling. Han troede på indflydelsen af biologiske og psykologiske faktorer på personligheden.
Cattell: Denne videnskabsmand mente, at personlighed var en faktor, der gjorde det muligt for os at forudsige, hvordan en person ville reagere på specifikke omstændigheder, hvor egenskaber er de enheder, som vi kan give forudsigelig værdi. Det vigtigste bidrag, han ydede, var systematiseringen af personligheden, og han arbejdede på kontrasten mellem disse træk hos forskellige individer.
Kognitivt perspektiv:
De personlighedsteorier, der er udviklet i denne nuværende, fokuserer på den kognitive faktor som en determinant i processen, hvor individet antages at være den enhed, der er i stand til at forme de egenskaber, der vil definere deres adfærd. Blandt de teorier, der rejses i dette perspektiv, har vi:
Kelly: Hans teori er kendt som "personlige konstruktioner", og var baseret på studiet af individets tanker. Den adskiller sig fra kognitive tilgange ved, at den fokuserer på individet og ikke på de omstændigheder, der omgiver dem, da personlighed for Kelly er resultatet af interne processer.
Mischel og Bandura: Psykologer kendt for deres kognitive tilgang til social læring. Bidrager med hans teori, støtte til, at den kognitive faktor udgør en vigtig variabel i definitionen af personlighed. De er kendt for at bryde med undersøgelsens variabler, defineret i form af træk.