ومن الحقائق التي لا يمكن إنكارها أن ما يميز الإنسان عن أقرانه هو طريقة تفكيره وشعوره وإدراكه للواقع. إن طريقتنا في الارتباط بالبيئة هي التي تميزنا، والطريقة التي يتفاعل بها الشخص مع المحفزات هي تعريف عام لما يعتبر شخصية.
ولهذا السبب نرى أن رد الفعل تجاه مثير معين يختلف من فرد إلى آخر. يصاب بعض الناس بالشلل بسبب الخوف، والبعض الآخر يبكي، والبعض الآخر يتفاعل بشكل فعال وسريع. لماذا نتفاعل بشكل مختلف مع نفس الموقف؟
لقد شغل هذا السؤال أذهان المفكرين الكبار الذين حاولوا اكتشاف جذور هذا الاختلاف. ما هي أسباب ذلك؟ وبسببهم، تم تطوير نظريات متعددة للشخصية.
الدراسة النظرية للشخصية
لقد حدد العديد من المؤلفين العامل المسبب لتغيرات الشخصية على أنه الفروقات الفرديةوالتي يتم تعريفها على أنها نتيجة للسياق الاجتماعي والعائلي والتاريخي والبيئي الذي يحيط بتطور الشخص، والذي يحدد تفاعله ورد فعله تجاه المحفزات المختلفة.
تعتبر التفاعلات البشرية عملية أساسية في العديد من الجوانب التي تنطوي على ترتيب وإنشاء أنظمة مختلفة في البيئة اليومية للمجتمع، ولهذا السبب أولى كبار دعاة الفرع النفسي والطب النفسي، مثل فرويد وماسلو ويونج، اهتمامًا خاصًا بهذا الاهتمام. إلى العوامل التي تحدد تطور الإنسان، والتي بنيت عليها نظريات الشخصية المختلفة. ويتراوح مجال علم النفس الذي يدرس هذا المجال من البحث التجريبي البسيط عن الاختلافات بين البشر إلى البحث الفلسفي الذي يسعى للإجابة على معنى الحياة.
تبدأ العديد من النظريات دراساتها من تعريف التأثير على ردود الفعل الاجتماعية العاطفية التي تحدد تطور الفرد وتطوره.; إلى السياق التاريخي والبيئي الذي يعرض الفرد لأحداث معينة قد تدفعه إلى توليد بعض السمات المميزة لشخصيته. يُقال إن الدستور الجيني في اتجاهات جديدة يحد من تعلمنا، لأنه من المفترض أن الجينات، بصفتها بنية تنقل المعلومات، تعمل كمتجهات، ورث من خلالها أسلافنا جزءًا من التعلم الذي طوروه في سياقه .
وكما نرى، فهذا مجال واسع، ويتمتع في بعض النواحي بعدم الدقة في معاييره، بسبب عدم وجود أدوات وأساليب تحدد المعايير المطلقة، مما يجعل الذاتية سمة حاضرة، بدرجة أكبر أو أقل ، في الدراسات النفسية. ومع ذلك، فإن طرق المراقبة والتحقق من المسلمات من خلال أساليب التجربة والخطأ قد سمحت ببناء نظريات معممة، والتي تعتبر بمثابة إجابات للأسئلة المتعلقة بموضوع الشخصية.
الجوانب المؤثرة على مسلمات نظريات الشخصية
يعد تطوير نظرية في مجال علم نفس الشخصية مهمة حساسة، لذلك يجب على العالم، بصفته كيانًا مقيمًا، أن يسعى إلى الحفاظ على حيادية الحكم، وتجنب الأخطاء، أو تحمل تطوير مسلمة لا تتوافق مع تقييم الظاهرة إن وضع فرضية فاشلة يمثل فقدان هيبة الأخصائي النفسي الذي يقترحها، وبالإضافة إلى ذلك فإنه يساهم في توليد حالة من الفوضى والارتباك في البيئة التي تطرح فيها.
في تطور نظريات الشخصية، تم تحديد ثلاثة عوامل تحدد الحكم المحايد لدى الفرد الذي يقوم بالدراسة:
- الدوغمائية: ويرتبط ارتباطا وثيقا بمفهوم النموذج الأصلي، إذ يتمسك الإنسان بالمفاهيم التي نجحت في العصور الماضية. لذلك، عند دراسة كيفية تطور البشر في بيئتهم، قد تسعى طبيعتنا العقائدية إلى وضع أحكام سابقة كمبرر للأحداث المرصودة. وهذا يحد من صحة الدراسة، ويعرضنا لخطر الاسترشاد بالعقائد التي عفا عليها الزمن.
- الأنانية: يتم هنا تضمين العوامل المميزة للشخصية الفردية (الخبرات والعوامل الوراثية والفسيولوجية والتاريخ العائلي)، حيث يُعتقد أن شخصية الفرد تؤثر على منهج الدراسة التي يتم إجراؤها والاستنتاجات التي يتم الحصول عليها.
- المركزية العرقية: ويعتبر أن الجانب الثقافي الذي يحيط بتطور العالم الذي يقوم بالتقييم، يؤثر بقوة على معاييره وتصوراته. بل إن الثقافة هي التي تحدد المواضيع التي يستطيع الإنسان تقييمها، إذ لم يكن علماء النفس في أوقات أخرى يجرؤون على التطرق علناً إلى مواضيع ذات طبيعة جنسية أو دينية، بسبب المحرمات الكبيرة التي أحاطت بسياق دراستهم.
واستنادا إلى الدراسات الخاصة لكل عالم، يرد أدناه شرح للنظريات التي أثيرت حول هذا الموضوع من قبل الدعاة الرئيسيين في المنطقة.
منظور تحليلي
وتدور نظريات الشخصية المبنية على هذا المنظور حول تطور الأفعال اللاواعية. يُعتقد أن الإنسان غير مدرك للعوامل التي تؤثر على شخصيته؛ إذ تعتبر معرفة الذات ومفهوم الذات محدودة.
شخصيات يونغ النموذجية: يعتقد هذا العالم أن الشخصية تتطور في مرحلة البلوغ. جرب يونغ العمليات اللاواعية، بناءً على دراسات حول الأحلام والتخيلات. اعتبر يونغ اللاوعي أداة قوية لكشف الألغاز المحيطة بالنفس.
قام هذا العالم، الذي لا تعد دراساته جزءا من علم النفس السائد، بوضع نظرية تعتمد على النماذج الأولية التي هي عبارة عن صور ثابتة بالمعنى العام تمثل نظرة المجتمع العامة لحدث أو مفهوم أو مبدأ. النماذج الأولية التي حددها يونغ هي: الأم، الأب، الظل، الأنيما والعداء، البطل والمحتال.
سيغموند فرويد: هو أبو التحليل النفسي، رأى أن مرحلة نمو الشخصية (على عكس ما وضعه يونغ) تحدث في مرحلة الطفولة، وقد ابتكر نظرية مبنية على الأشياء، حيث يتم تصور البنية النفسية مقسمة إلى 3 أجزاء:
هو - هي: وهو ذلك الجزء من الشخصية الذي تحدده الدوافع والرغبات الأساسية (الجوع، النوم، العطش، الجنس)، والذي لا يقوم بأفعال مبنية على أحكام عقلانية. يعمل الهو على أساس الرضا الفوري، ولا يأخذ بعين الاعتبار التأثيرات أو العواقب. ويعرفه الكثيرون بأنه الجزء الحيواني والغريزي من الإنسان.
الأنا العليا: إنه الجزء الواعي والأخلاقي من النفس البشرية، ويتم تعريفه على أنه الهيكل الذي يشكك في الإجراءات، ويتخذ القواعد والمعايير الأخلاقية الأخرى كمبدأ، مع الأخذ في الاعتبار ما إذا كان تنفيذها كافيًا.
أنا: البنية الوسيطة التي تختبر كلا الطرفين، طرف القواعد، والطرف الغريزي (إشباع الحاجات الأساسية). إلى هذه البنية يعزو تطور آليات الدفاع إلى المواقف النفسية المعقدة (الإنكار، رد الفعل، التماهي، التقنين)، محددًا القلق بأنه الاستجابة للفشل في التكيف مع الواقع.
المنظور النفسي والتحليلي والاجتماعي: تعتمد نظريات الشخصية في هذا الفرع على الجمع بين مسلمات التحليل النفسي والبيئة الاجتماعية التي تحيط بالفرد:
ألفريد أدلر: تُعرف نظريته باسم علم النفس الفردي، حيث ركز العالم اهتمامه على حقيقة أن كل شخص فريد من نوعه، مؤكدا على أنه يجب فهم كل شخص من منظور اجتماعي وليس من منظور بيولوجي. ويرتكز هذا العالم على أن الفرد يتطور في ظل رغبة تطورية تدفعه إلى التغلب على عقدة النقص لديه. وقد قدم هذا المؤلف مفاهيم هذه العقد (التفوق والدونية) كمحدد في تطور الذهان، والتي يمكن أن تؤثر على تطور أنماط الحياة الخاطئة (النوع الحاكم، النوع المنجز، النوع المراوغ) أو نمط الحياة الصحية (النوع المفيد). .
إريك إريكسون: لتطوير مساهمته في نظريات الشخصية، لقد أجرى تحليلاً للمنظورات الاجتماعية لمراحل التطور التي حددها فرويد، أي أنه لكل مرحلة فرويدية أنشأ تشبيهًا من المنظور الاجتماعي.
وقد أدى منهج هذا العالم إلى تقريب منهج التحليل النفسي الذي يأخذ في الاعتبار العلاقات الاجتماعية والثقافية بدلاً من التركيز فقط على العمليات الفردية للشخص.
كارين هورني: أصدرت نظرية تقترب من التحليل النفسي من وجهة نظر العلاقات الشخصية. واعتبر أن السلوك يتأثر بالصراع والتغيرات السلوكية تنشأ نتيجة لمشاكل لم يتم حلها. وقد وضع ثلاثة أنواع من الأفعال العصابية: التوجه نحو الناس، أو الخروج على الناس، أو الابتعاد عن الناس.
منظور السمات
السمات هي متغيرات تشكل في النهاية خصائص الشخص. وفي هذا التيار، ركز الباحثون على دراستها:
ألبورت: أنشأ هذا العالم نظرية تم تعريفها على أنها مبنية على "الفطرة السليمة"، والتي تنص على أنه منذ الطفولة المبكرة هناك اتساق في نمو الشخصية. كان يؤمن بتأثير العوامل البيولوجية والنفسية على الشخصية.
كاتيل: اعتقد هذا العالم أن الشخصية كانت عاملاً يسمح لنا بالتنبؤ بكيفية تفاعل الشخص مع ظروف معينة، حيث تكون السمات هي الوحدات التي يمكننا أن نعطيها قيمة تنبؤية. وكانت أهم مساهمة قدمها هي تنظيم الشخصية، وعمل على مقارنة هذه السمات لدى مختلف الأفراد.
المنظور المعرفي:
تركز نظريات الشخصية التي تم تطويرها في هذا الوقت الحالي على العامل المعرفي كمحدد في العملية، حيث يُفترض أن الفرد هو الكيان القادر على تشكيل الخصائص التي ستحدد سلوكه. ومن النظريات المطروحة في هذا المنظور نذكر:
كيلي: تُعرف نظريته باسم "البنيات الشخصية"، وترتكز على دراسة أفكار الفرد. وهو يختلف عن الأساليب المعرفية في أنه يركز على الفرد، وليس على الظروف التي تحيط به، لأن الشخصية بالنسبة لكيلي هي نتيجة العمليات الداخلية.
ميشيل وباندورا: علماء النفس معروفون بنهجهم المعرفي في التعلم الاجتماعي. ويساهم في نظريته في دعم حقيقة أن العامل المعرفي يشكل متغيرا مهما في تعريف الشخصية. وهم معروفون بالانفصال عن متغيرات الدراسة المحددة بناءً على السمات.